İki Kategorik Değişkenli Veriler: İki Yönlü Sıklık Tabloları, Koşullu Göreli Sıklık ve Sütun Grafikleri
İki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi incelemek üzere araştırma sorusu oluşturur ve verileri iki yönlü sıklık tablosuyla düzenler. · İki yönlü tablolardan yararlanarak marjinal (kenar), birleşik (ortak) ve koşullu göreli sıklıkları (yüzdeleri) hesaplar. · Verileri kümelenmiş ve yığılmış sütun grafikleriyle görselleştirerek iki kategorik değişken arasında ilişki olup olmadığını yorumlar.
- Birleşik göreli sıklıkta hücre sıklığı genel toplama (N) bölünür; marjinal göreli sıklıkta satır/sütun toplamı genel toplama (N) bölünür.
- Koşullu göreli sıklıkta hücre değeri yalnızca ait olduğu satır toplamına (satır koşullu) veya sütun toplamına (sütun koşullu) bölünür.
- Koşullu göreli sıklıklar gruplar arasında belirgin değişiyorsa iki değişken arasında ilişki vardır; birbirine eşit/yakınsa ilişki yoktur.
İki kategorik değişkenli veri analizindeki kavramları tanımlarıyla eşleştiriniz.
İki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi inceleyen istatistiksel araştırma basamaklarını sıraya diziniz.
- 2Örneklemden veri toplama ve ham verileri iki yönlü çapraz sıklık tablosuna yerleştirme
- 1İki kategorik değişken arasındaki ilişkiyi sorgulayan araştırma sorusu oluşturma
- 4Koşullu yüzdelerin değişimine bakarak iki değişken arasında ilişki olup olmadığını yorumlama
- 3Grupları karşılaştırmak için koşullu göreli sıklıkları hesaplayıp sütun grafiği çizme
250 kişilik ankette 150 gencin 120'si, 100 yetişkinin 30'u sosyal medya kullanıyor. Sosyal medya kullanan gençlerin birleşik göreli sıklığı kaçtır?
- A%48
- B%30
- C%60
- D%80
120 öğrencilik ankette 50 kızın 30'u, 70 erkeğin 42'si Robotik seçmiştir. Cinsiyet ile atölye tercihi arasında ilişki var mıdır?
Bir okulda 9 ve 10. sınıfların yabancı dil tercihini gösteren iki yönlü tablodaki boşlukları tamamlayınız.
| Sınıf Düzeyi | İngilizce | Almanca | Satır Toplamı (Marjinal) |
|---|---|---|---|
| 9. Sınıf | 60 | 20 | 80 |
| 10. Sınıf | 90 | 30 | 120 |
| Sütun Toplamı | 150 | 50 | 200 |
| Göreli Oran (%) | %75 (150/200) | %25 (50/200) | %100 |
İki yönlü sıklık tabloları ve grafiklerle ilgili ifadeleri Doğru/Yanlış olarak belirleyiniz.
| D | Y | |
| Tablonun en sağ sütunu ve en alt satırındaki toplamlara marjinal sıklık denir. | ✓ | |
| Birleşik göreli sıklık hesaplanırken hücre değeri yalnız satır toplamına bölünür. | ✓ | |
| Tablodaki tüm iç hücrelerin birleşik göreli sıklıklarının toplamı 1'e (%100'e) eşittir. | ✓ | |
| Farklı büyüklükteki grupları karşılaştırırken koşullu göreli sıklık kullanılmalıdır. | ✓ |
Cümlelerdeki boşlukları uygun istatistik kavramlarıyla tamamlayınız.
- “Erkek öğrencilerin yüzde kaçı basketbol oynuyor?” sorusu bir koşullu göreli sıklık sorusudur.
- Koşullu göreli sıklıklar gruplar arasında çok farklıysa iki değişken arasında ilişki vardır.
- Alt kategorilere ait sütunların yan yana çizildiği grafiğe kümelenmiş sütun grafiği denir.
200 kişilik okul anketinde (80 kız, 120 erkek; 80 kızın 20'si satrançta) oranları sonuçlarıyla eşleştiriniz.
Her ana kategoriyi %100'lük tek sütun alıp alt kategorilerin koşullu yüzdelerini üst üste gösteren grafik hangisidir?
- AÇizgi grafiği
- BYığılmış (bölünmüş) sütun grafiği
- CSerpilme diyagramı
- DHistogram
Aşağıdaki değişken çiftlerinden hangisinin her ikisi de 'kategorik (nitel) değişken'dir?
- AHava sıcaklığı (°C) — Dondurma satışı
- BBoy uzunluğu (cm) — Ayakkabı numarası
- CKan grubu (A, B, AB, 0) — Göz rengi
- DAraç hızı (km/sa) — Fren mesafesi (m)
İpuçlarından yararlanarak kavramları yazınız ve verinin tekrarlanma sayısını belirten istatistik terimini bulunuz.
Turuncu kutulardaki harfler yukarıdan aşağıya: SIKLIK
A ilacı kullanan 60 hastanın 48'i, B ilacı kullanan 40 hastanın 20'si iyileşmiştir. Koşullu sıklıklarla ilişkiyi yorumlayınız.