Din ve Bilim İlişkisi: Araştırma, Akıl ve Faydalı Bilgi
Din-bilim ilişkisini tartışır.
- İslam dini aklı kullanmayı, evrendeki ilahi nizamı araştırmayı ve varlıklar arasındaki nedensellik bağlarını kavramayı öğütler.
- Evrendeki ölçü, denge ve değişmeyen doğa yasaları Kur'an-ı Kerim'de 'âdetullah' ve 'sünnetullah' kavramlarıyla ifade edilir.
- İslam düşüncesinde bilginin insanlığa fayda sağlaması ve ahlaki sorumlulukla üretilmesi esastır; faydasız bilgiden sakınılır.
Görseldeki din ve bilim kavramlarını sağ sütundaki açıklamalarıyla eşleştiriniz.
Görseldeki din ve bilim ilişkisi ilkelerine göre yargılardan doğru olanlara D, yanlış olanlara Y işaretleyiniz.
| D | Y | |
| Kur'an-ı Kerim insanı göklerin ve yerin yaratılışını incelemeye teşvik eder. | ✓ | |
| İslam inancına göre bilimsel yöntemlerle elde edilen doğru bilgi vahiyle çelişir. | ✓ | |
| Bilimsel açıklamaların yeni kanıtlarla güncellenmesi araştırmanın doğasında vardır. | ✓ | |
| İslam düşüncesinde bilgi üretimi ahlaki ve insani sorumluluktan bağımsız görülmüştür. | ✓ |
Görseldeki kavram ağında İslam'ın bilgi anlayışı ve bilimsel araştırma ilkeleri şematize edilmiştir. Bu şemada soru işareti (?) ile gösterilen temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?
- Aİnsanın evrendeki nizamı düşünerek tefekkür etmesi
- BBilimsel verileri mutlak ve değişmez kabul etme
- CYalnızca geçmiş dönemlerin bilgilerini taklit etme
- DDoğa yasalarını metafizik güçlerle açıklamaya çalışma
Görseldeki bilgi kartında belirtilen 'faydalı bilgi' kavramının temel ahlaki gayesini yazınız.
İslam düşüncesinde bilgi ve akıl kavramlarını inceleyerek tablodaki boş hücreleri tamamlayınız.
| Kavram | Temel Tanım | İlgili Alan |
|---|---|---|
| Sünnetullah | Evrendeki değişmez ilahi kanunlar | Fiziksel ve biyolojik yasalar |
| Tefekkür | Evreni ve varlığı derinlemesine düşünme | Zihinsel ve ahlaki çaba |
| İlim | Gerçeğe ve delile dayanan sistemli bilgi | Din ve doğa araştırmaları |
| Hikmet | Bilgiyi yerli yerinde doğru kullanma | Ahlaki olgunluk ve sağduyu |
Görseldeki bilimsel düşünce ve İslam medeniyetinde ilim basamaklarını başlangıçtan uygulama aşamasına göre sıralayınız.
- 3Deney, gözlem ve akıl yürütmeyle doğrulanabilir bilgiye ulaşma
- 4Elde edilen bilgiyi ahlaki sorumlulukla insanlığın faydasına sunma
- 1Evrendeki mükemmel uyum ve ölçüyü gözlemleyip merak duyma
- 2Akıl ve tefekkürle olaylar arasındaki sebep-sonuç bağını araştırma
İslam'ın bilim ve bilgiye yaklaşımıyla ilgili yargılardan doğru olanlara D, yanlış olanlara Y işaretleyiniz.
| D | Y | |
| İslam dininde ilim tahsil etmek kadın ve erkek her bireye tavsiye edilmiştir. | ✓ | |
| Âdetullah kavramı doğadaki nedensellik zincirinin tesadüflere bağlı olduğunu savunur. | ✓ | |
| Müslüman bilim insanları matematik, tıp ve astronomi alanında özgün eserler vermiştir. | ✓ | |
| Faydasız bilgi, sadece maddi kazanç sağlamayan teorik bilgileri kapsar. | ✓ |
Görseldeki kavram ipuçlarından yararlanarak bulmacayı çözünüz. Turuncu anahtar kutulardaki harfleri birleştirerek hedeflenen kavramı bulunuz.
Turuncu kutulardaki harfler yukarıdan aşağıya: HİKMET
Görseldeki ayet levhasında yer alan 'De ki: Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu?' (Zümer suresi, 9) ifadesinin ana vurgusu aşağıdakilerden hangisidir?
- ADoğru bilgiye sahip olmanın ve ilmin üstün değeri
- BMaddi servet sahibi olmanın toplumdaki saygınlığı
- CFarklı düşünce ekollerinin tartışmasız kabulü
- DDeneysel bilginin teorik bilgiden tamamen üstünlüğü
İslam inancında bilgi edinme sürecinde aklın temel işlevini tek cümleyle açıklayınız.
Görseldeki Kur'ani ilkeleri ilgili ayet veya gelenekle eşleştiriniz.
Din ile bilimin insanlığın huzuru ve yeryüzünün imarı konusundaki ortak gayesini açıklayınız.