İçeriğe geç

7. sınıf · Matematik · 13. hafta (14-18 Aralık 2026)

Nicel (Sürekli) Verilerde Gruplandırılmış Veri Tablosu, Histogram, Çizgi ve Daire Grafiği Yorumlama ile Veriye Dayalı Karar Verme (MAT.7.6.1): çalışma kâğıdı

12 soru. Yazdırmak için PDF'i indirin; cevaplı sürüm öğretmenler için.

PDF indir Cevaplı PDF Konu özeti
DERS KUTUSUDERSKUTUSU.COM
ÇALIŞMA KÂĞIDICEVAPLI
7. Sınıf · Matematik · 13. Hafta
Ad Soyad:Sınıf / No:Tarih:

Nicel (Sürekli) Verilerde Gruplandırılmış Veri Tablosu, Histogram, Çizgi ve Daire Grafiği Yorumlama ile Veriye Dayalı Karar Verme (MAT.7.6.1)

Kategorik veya nicel (sürekli) veri dağılımlarını nokta grafiği, çizgi grafiği, sütun grafiği ve daire grafiği ile görselleştirerek grafikler arası dönüşüm yapar (MAT.7.6.1.d-e). · Veri setindeki uç (aykırı) değerlerin aritmetik ortalama ve ortanca üzerindeki etkisini analiz ederek uygun özetleme aracını gerekçeleriyle seçer (MAT.7.6.1.d-f). · Açıklık ve ortalama mutlak sapma değerlerini hesaplayarak iki farklı veri grubunun tutarlılığını karşılaştırır ve veriye dayalı karar verir (MAT.7.6.1.e-g).

HATIRLAYALIM
  • Nokta grafiği yığılma ve uç değerleri; çizgi grafiği ise zamana bağlı sürekli değişimi gösterir.
  • Daire grafiği 360° (%100) olup merkez açı: Grup VerisiToplam Veri × 360° ile bulunur.
  • Uç değer varsa ortanca seçilir; ortalaması eşit gruplardan OMS’si küçük olan daha tutarlıdır.
1Eşleştirme

Sol sütundaki veri analizi kavramlarını sağ sütundaki görevleriyle eşleştiriniz.

a1. Nokta Grafiği
c2. Ortanca (Medyan)
b3. Ortalama Mutlak Sapma
a)Verilerdeki yığılmayı, simetriyi ve uç değerleri sayı doğrusunda gösterme
b)Verilerin aritmetik ortalamaya olan mutlak uzaklıklarının ortalaması
c)Aşırı uç değer bulunan veri setinde merkezi en doğru temsil eden ölçü
2Tabloyu tamamla

Görseldeki spor kulübünün toplam 120 öğrencilik branş dağılımını yüzdelik ve daire grafiği merkez açısıyla tamamlayınız.

SPOR KULÜBÜ BRANŞ DAĞILIMI (TOPLAM 120 ÖĞRENCİ)Yüzme: 30 Öğrenci120’de 30 (Çeyrek)Merkez Açı: 90°Basketbol: 60 Öğrenci120’de 60 (Yarım)Merkez Açı: 180°Okçuluk: 24 Öğrenci120’de 24 (Beşte bir)Merkez Açı: 72°
Branş ve ÖğrenciBütündeki YüzdesiMerkez Açısı
Yüzme (30 öğrenci)%25 (14)90°
Basketbol (60 öğrenci)%50 (12)180°
Okçuluk (24 öğrenci)%20 (15)72°
3Çoktan seçmeli

Görseldeki daire grafiğinde 180 kitaplık sınıf kitaplığının tür dağılımı verilmiştir. Kitaplıkta kaç adet bilim kitabı vardır?

SINIF KİTAPLIĞI DAİRE GRAFİĞİ (TOPLAM 180 KİTAP)90°150°Roman: 150° · Şiir ve Öykü: 120°Bilim Kitapları Merkez Açısı = 360° - 270° = 90°Toplam Kitap = 180 adet (360° tam daire)
  1. A27 adet bilim kitabı vardır.
  2. B36 adet bilim kitabı vardır.
  3. C40 adet bilim kitabı vardır.
  4. D45 adet bilim kitabı vardır.
4Çoktan seçmeli

Görseldeki nokta grafiğinde 7 öğrencinin günlük okuduğu sayfa sayıları verilmiştir. Hangi değer uç değerdir ve grup hangi ölçüyle özetlenmelidir?

GÜNLÜK OKUNAN SAYFA SAYISI NOKTA GRAFİĞİ (7 ÖĞRENCİ)202530507590Yığılma Bölgesi (20–30)Aykırı Nokta: 90!
  1. A20 uç değerdir; aritmetik ortalama seçilmelidir.
  2. B90 uç değerdir; ortanca (medyan = 25) seçilmelidir.
  3. C25 uç değerdir; tepe değer (mod) seçilmelidir.
  4. DUç değer yoktur; açıklık seçilmelidir.
5Doğru mu, yanlış mı?

Grafik yorumlama ve veriye dayalı karar verme ifadelerinden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y yazınız.

DY
Bir bütünün %10’unu temsil eden dilimin daire grafiğindeki merkez açısı 36 derecedir.✓
Veri setine çok büyük bir uç değer eklendiğinde aritmetik ortalama hiç değişmez.✓
Ortalamaları eşit iki gruptan ortalama mutlak sapması küçük olan daha istikrarlıdır.✓
Zamana bağlı sıcaklık değişimini göstermek için en uygun araç daire grafiğidir.✓
6Çoktan seçmeli

Görseldeki 5 günlük sıcaklık çizgi grafiğine göre sıcaklıkların açıklığı ve aritmetik ortalaması kaç °C’dir?

5 GÜNLÜK ÖĞLE SICAKLIĞI ÇİZGİ GRAFİĞİ (°C)18°Pzt24°Sal16°Çar28°Per14°Cum
  1. AAçıklık: 8 °C — Ortalama: 18 °C
  2. BAçıklık: 10 °C — Ortalama: 20 °C
  3. CAçıklık: 12 °C — Ortalama: 20 °C
  4. DAçıklık: 10 °C — Ortalama: 22 °C
7Sıralama

Görseldeki şemaya göre bir veri grubunun ortalama mutlak sapmasını (OMS) hesaplama adımlarını baştan sona sıralayınız.

ORTALAMA MUTLAK SAPMA (OMS) HESAPLAMA ZİNCİRİ1. OrtalamaVerileri toplaVeri sayısına böl2. Uzaklıklar|Veri - Ortalama|Pozitif farkları bul3. Fark ToplamıTüm mutlakuzaklıkları topla4. OMS DeğeriToplam uzaklığıveri sayısına böl
  1. 1Verilerin toplamını veri sayısına bölerek aritmetik ortalamayı bulma
  2. 2Her bir verinin aritmetik ortalamaya olan pozitif uzaklığını (mutlak farkını) hesaplama
  3. 4Uzaklıklar toplamını veri sayısına bölerek ortalama mutlak sapmaya ulaşma
  4. 3Bulunan tüm mutlak uzaklık değerlerini birbiriyle toplama
8Boşluk doldurma

Cümlelerdeki boşlukları kutuda verilen uygun kavramlarla tamamlayınız.

olasılık120gruplandırılmışsimetrik
  1. Çok sayıdaki sürekli veriyi eşit genişlikli aralıklara ayırarak gruplandırılmış sıklık tablosu oluşturulur.
  2. Daire grafiğinde bütünün üçte birini (13) gösteren dilimin merkez açısı 120 derecedir.
  3. Verilerin ortada yoğunlaşıp iki yana dengeli dağıldığı nokta grafiğine simetrik dağılım denir.
9Açık uçlu

Görseldeki 6 çalışan maaş verisinde (22, 24, 25, 25, 26 ve 128 bin TL) grubu temsil için aritmetik ortalama mı yoksa ortanca mı seçilmelidir? Açıklayınız.

6 ÇALIŞANIN AYLIK MAAŞ DAĞILIMI (BİN TL)5 Çalışanın Maaşları22 · 24 · 25 · 25 · 26 bin TLBirbirine çok yakın dengeli veriler6. Çalışan (Üst Yönetici)128 bin TL (Aşırı Uç Değer!)Ortalamayı yukarı çeken aykırı veri
128 bin TL uç değerdir ve ortalamayı saptırır; bu yüzden 25 bin TL olan ortanca seçilmelidir.
10Çoktan seçmeli

Görseldeki atış puanları tablosuna göre ortalamaları 10 olan Kaan ve Mert’in ortalama mutlak sapmaları ve tutarlılık kararı hangisidir?

OKÇULUK ATIŞ PUANLARI KARŞILAŞTIRMASI (5 ATIŞ)Kaan’ın Puanları: 8, 9, 10, 11, 12Aritmetik Ortalama = 10 puanUzaklıklar: 2, 1, 0, 1, 2 (Toplam = 6)Mert’in Puanları: 5, 7, 10, 13, 15Aritmetik Ortalama = 10 puanUzaklıklar: 5, 3, 0, 3, 5 (Toplam = 16)
  1. AKaan OMS = 1,2; Mert OMS = 3,2 → Kaan daha istikrarlıdır.
  2. BKaan OMS = 3,2; Mert OMS = 1,2 → Mert daha istikrarlıdır.
  3. CHer ikisinin OMS değeri 2,0 olup tutarlılıkları eşittir.
  4. DMert’in açıklığı büyük olduğu için Mert daha istikrarlıdır.
11Kısa cevap

Görseldeki boy uzunluğu gruplandırılmış sıklık tablosuna göre sınıfta 150 cm ve üzerinde boya sahip kaç öğrenci vardır?

7-A SINIFI BOY UZUNLUĞU GRUPLANDIRILMIŞ SIKLIK TABLOSU140–149 cm AralığıSıklık (Frekans): 7150 cm altı grup150–159 cm AralığıSıklık (Frekans): 11Orta boy grubu160–169 cm AralığıSıklık (Frekans): 6En uzun boy grubu
150–159 cm aralığında 11, 160–169 cm’de 6 öğrenci vardır; toplam 11 + 6 = 17 öğrencidir.
12Şifreli kelime

İpuçlarındaki kavramları yazarak verilerin ortalamadan uzaklaşma ölçüsünü belirten şifreyi bulunuz.

Verilerin ortada toplanıp iki yana eşit dağılması (8 harf)SİMETRİK
En büyük veri ile en küçük veri arasındaki fark (7 harf)AÇIKLIK
Daire grafiğinde her kategorinin bütünden aldığı dilim oranı (3 harf)PAY
Uç değer olduğunda seçilen ortanca değerin diğer adı (6 harf)MEDYAN
Daire dilimlerinin merkezde oluşturduğu geometrik açıklık (3 harf)AÇI

Turuncu kutulardaki harfler yukarıdan aşağıya: SAPMA