1. Ünite: Etkinlikler — 2. Ders: Tiyatro (الْمَسْرَحُ) — Saatler, Bağlaçlar ve Yön Tarifleri
Sebep-sonuç bağlaçlarını (لِأَنَّ، لِذٰلِكَ، لٰكِنَّ، إِذَنْ) ve şehir/mekân betimlemelerini (تَقَعُ مَدِينَةُ... فِي...) kullanır. · Tam, buçuk ve çeyrek saatleri (وَالنِّصْفُ / وَالرُّبْعُ / إِلَّا رُبْعًا) ile yön tariflerini (اِعْبُرِ الطَّرِيقَ، اِتَّجِهْ) anlamlandırır.
- Tiyatro binasına «الْمَسْرَحُ», oyuna «مَسْرَحِيَّةٌ», oyuncuya «مُمَثِّلٌ / مُمَثِّلَةٌ», sahneye «خَشَبَةُ الْمَسْرَحِ», bilete «تَذْكِرَةٌ» denir.
- Saatler sıra sayılarıyla kurulur: buçuk «وَالنِّصْفُ» (+30 dk), çeyrek geçe «وَالرُّبْعُ» (+15 dk), çeyrek kala «إِلَّا رُبْعًا» (-15 dk).
- Yol tarifinde «اِعْبُرِ الطَّرِيقَ» (karşıya geç) ve «اِتَّجِهْ نَحْوَ الْيَمِينِ» (sağa yönel); konumda «تَقَعُ مَدِينَةُ... فِي...» kullanılır.
Tiyatro gösterisi ve yol tarifinde sıkça kullanılan Arapça kavramları Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.
Saat kartlarındaki Arapça zaman ifadelerinin dijital saat karşılığını ve Türkçe okunuşunu yazarak tabloyu tamamlayınız.
| Saat Kartı | Dijital Saat | Türkçe Anlamı |
|---|---|---|
| 1. Kart (السَّاعَةُ الرَّابِعَةُ وَالنِّصْفُ) | 04.30 | Saat dört buçuk |
| 2. Kart (السَّاعَةُ السَّادِسَةُ وَالرُّبْعُ) | 06.15 | Saat altıyı çeyrek geçiyor |
| 3. Kart (السَّاعَةُ السَّادِسَةُ إِلَّا رُبْعًا) | 05.45 | Saat altıya çeyrek var |
Sebep-sonuç kartındaki «Oyunculuğu seviyorum, ___ tiyatro kulübündeyim» cümlesinde boşluğa «bu yüzden» anlamında hangi bağlaç getirilmelidir?
- Aلِذٰلِكَ (Bu yüzden / Bundan dolayı)
- Bلٰكِنَّ (Fakat / Ancak)
- Cمَتَى (Ne zaman / Hangi vakitte?)
- Dأَيْنَ (Nerede / Hangi salonda?)
Tiyatro giriş biletindeki bilgilere göre gösterinin başlama saati aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
- ASaat altıyı çeyrek geçiyor (06.15)
- BSaat altıya çeyrek var (05.45)
- CSaat altı buçuk (06.30)
- DSaat dördü çeyrek geçiyor (04.15)
Kroki kartındaki yol tarif yönergeleri incelendiğinde aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?
- AYolcu, spor kulübüne nasıl gideceğini «كَيْفَ أَذْهَبُ» kalıbıyla sormuştur.
- Bİlk yönergede «اِعْبُرِ الطَّرِيقَ» denilerek yoldan karşıya geçmesi istenmiştir.
- Cİkinci yönergede «اِتَّجِهْ نَحْوَ الْيَمِينِ» ifadesiyle sağa yönelmesi söylenmiştir.
- DSon yönergede spor kulübünün şehrin çok uzağında olduğu belirtilmiştir.
Cümlelerde boş bırakılan yerleri kutudaki uygun Arapça sözcüklerle tamamlayınız.
- Tiyatro salonuna nasıl gideceğini öğrenmek isteyen kişi sorusuna «كَيْفَ أَذْهَبُ إِلَى الْمَسْرَحِ؟» diye başlar.
- «أَعْتَذِرُ لِأَنَّنِي تَأَخَّرْتُ» (Özür dilerim, çünkü ben geç kaldım) cümlesinde sebep bildiren ifade kullanılır.
- Tiyatro oyununun hangi saatte başlayacağını sormak için «مَتَى تَبْدَأُ الْمَسْرَحِيَّةُ؟» sorusu yöneltilir.
- «الْمَسْرَحُ بَعِيدٌ لٰكِنَّ الْمَسْرَحِيَّةَ جَمِيلَةٌ» (Tiyatro uzaktır fakat oyun güzeldir) cümlesinde karşıtlık bağlacı yer alır.
Tiyatro kavramları, saatler, bağlaçlar ve şehir betimlemeleriyle ilgili yargıların başına doğruysa D, yanlışsa Y yazınız.
| D | Y | |
| Arapçada tiyatro binasına «الْمَسْرَحُ», sahnede oynanan tiyatro oyununa ise «مَسْرَحِيَّةٌ» adı verilir. | ✓ | |
| Saatlerde «وَ» edatı 'geçiyor' (+ dakika), «إِلَّا» edatı ise 'var / kala' (- dakika) anlamı katar. | ✓ | |
| «اِتَّجِهْ نَحْوَ الْيَمِينِ» yönergesi yolcuya 'Sola doğru yönel' komutunu verir. | ✓ | |
| «إِسْطَنْبُولُ مَدِينَةٌ جَمِيلَةٌ وَتَارِيخِيَّةٌ» cümlesinde «مَدِينَةٌ» dişil olduğu için sıfatlar da dişil gelmiştir. | ✓ | |
| «لِأَنَّ» bağlacından sonra sonuç cümlesi, «لِذٰلِكَ» bağlacından sonra ise sebep cümlesi gelir. | ✓ |
Bağlaç karşılaştırma kartındaki 1 ve 2 numaralı cümlelerin anlam ilişkisiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
- AHer iki cümlede de tiyatro salonunun konumu ve yol tarifi anlatılmıştır.
- BBirinci cümlede zıtlık, ikinci cümlede ise zaman sıralaması kurulmuştur.
- CBirinci cümlede «لِأَنَّهُ» ile sebep açıklanmış, ikinci cümlede ise «إِذَنْ» ile ortak karar çıkarımı yapılmıştır.
- Dİkinci cümlede «إِذَنْ» edatı saatin çeyrek var olduğunu göstermek için kullanılmıştır.
İpuçlarındaki kavramları bulmacaya yazınız. Numaralı harflerle tiyatro oyununun sergilendiği yükseltilmiş alanı bulunuz.
Turuncu kutulardaki harfler yukarıdan aşağıya: SAHNE
Şehir tanıtım kartındaki «تَقَعُ مَدِينَةُ أَنْقَرَةَ فِي مِنْطَقَةِ وَسَطِ الأَنَاضُولِ» cümlesinde geçen «تَقَعُ» fiilinin işlevini ve cümlenin Türkçe anlamını yazınız.
Tiyatro salonuna ulaşım ve oyunu izleme sürecini anlatan aşağıdaki Arapça cümleleri oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandırınız.
- 4وَشَاهَدَ الْمُمَثِّلِينَ عَلَى خَشَبَةِ الْمَسْرَحِ بِسُرُورٍ.
- 1سَأَلَ أَحْمَدُ: كَيْفَ أَذْهَبُ إِلَى صَالَةِ الْمَسْرَحِ؟
- 2عَبَرَ الطَّرِيقَ ثُمَّ اتَّجَهَ نَحْوَ الْيَمِينِ بَعْدَ الْمَدْرَسَةِ.
- 3اِشْتَرَى تَذْكِرَةً وَدَخَلَ الصَّالَةَ فِي السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ وَالرُّبْعِ.
Diyalog kartında salonda kimin bulunduğunu ve ne izlediğini soran iki sorunun başında sırasıyla hangi soru edatları yer alır?
- A1. Soru: مَتَى (Ne zaman?) — 2. Soru: أَيْنَ (Nerede?)
- B1. Soru: كَيْفَ (Nasıl?) — 2. Soru: لِمَاذَا (Niçin?)
- C1. Soru: مَنْ (Kim?) — 2. Soru: مَاذَا (Ne?)
- D1. Soru: هَلْ (Mı/Mi?) — 2. Soru: كَمْ (Kaç?)
Etkinlik planı kartındaki ipuçlarından yararlanarak tiyatroyu neden sevdiğinizi ve oyunun saat kaçta başlayacağını anlatan Arapça bir cümle yazınız.