2. Ünite: Etkinlikler (الأَنْشِطَةُ) — Gezi (الرِّحْلَةُ): Ulaşım Araçları, Yolculuk Hazırlığı ve Sıralama Bağlaçları
Ulaşım araçları (بِالْحَافِلَةِ، بِالطَّائِرَةِ، بِالْقِطَارِ) ve tarihî mekânlarla (الْمُتْحَفُ، الْقَلْعَةُ، الْقَصْرُ) ilgili kalıpları anlamlandırır. · Gezi metinlerinde yer (إِلَى أَيْنَ؟), zaman (مَتَى؟), kişi (مَعَ مَنْ؟) ve sebebi (لِمَاذَا؟) belirler. · Sıralama ve sebep bağlaçlarını (أَوَّلًا، ثُمَّ، بَعْدَ ذٰلِكَ، أَخِيرًا، لِأَنَّ) kullanarak gezi planını ifade eder.
- Gezilen başlıca yerler «الْمُتْحَفُ» (müze), «الْقَلْعَةُ» (kale), «الْقَصْرُ» (saray); ulaşım araçları «بِالْحَافِلَةِ», «بِالطَّائِرَةِ», «بِالْقِطَارِ» ifadeleridir.
- Hazırlıkta «حَقِيبَةُ السَّفَرِ» (çanta), «جَوَازُ السَّفَرِ» (pasaport) ve «تَذْكِرَةُ السَّفَرِ» (bilet) alınır; binmek «يَرْكَبُ», inmek «يَنْزِلُ مِنْ» fiilidir.
- Gezi aşamaları «أَوَّلًا» (ilk olarak), «ثُمَّ» (sonra), «بَعْدَ ذٰلِكَ» (bundan sonra) ve «أَخِيرًا» (son olarak) ile sıralanır.
Yolculuk hazırlığında ve şehir gezilerinde kullanılan Arapça kavramları Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.
Gezi biletindeki bilgilere göre öğrencilerin gideceği şehir, gezi türü ve ulaşım aracı aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
- AŞehir: Bursa — Tür: Turistik Gezi — Araç: Otobüsle
- BŞehir: Konya — Tür: Okul Gezisi — Araç: Hızlı Trenle
- CŞehir: Antalya — Tür: Bilimsel Gezi — Araç: Uçakla
- DŞehir: İstanbul — Tür: Kır Gezintisi — Araç: Gemiyle
Dört gezginin yolculuk hazırlığını ve ulaşım tercihini gösteren kartlara göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
- ASalih, Antalya’ya uçakla seyahat etmektedir.
- BMeryem, yolculuktan önce seyahat çantasını hazırlamaktadır.
- CTarık, müzedeki tarihî eserlerin fotoğrafını çekmektedir.
- DLeyla, otobüse binerek şehir turuna başlamaktadır.
Gezi planı kartlarındaki Arapça cümlelerde geçen sıralama bağlacını ve cümlenin Türkçe anlamını yazarak tabloyu tamamlayınız.
| Gezi Aşaması Kartı | Sıralama Bağlacı | Türkçe Anlamı |
|---|---|---|
| 1. Aşama (أَوَّلًا زُرْنَا مَسْجِدَ آيَا صُوفْيَا) | أَوَّلًا (İlk olarak) | İlk olarak Ayasofya Camii’ni ziyaret ettik. |
| 2. Aşama (ثُمَّ ذَهَبْنَا إِلَى قَصْرِ طُوبْ قَابِي) | ثُمَّ (Sonra) | Sonra Topkapı Sarayı’na gittik. |
| 3. Aşama (وَأَخِيرًا رَكِبْنَا السَّفِينَةَ فِي الْمَضِيقِ) | أَخِيرًا (Son olarak) | Son olarak Boğaz’da vapura bindik. |
Gezi hazırlığı, ulaşım araçları ve sıralama bağlaçlarıyla ilgili yargıların başına doğruysa D, yanlışsa Y yazınız.
| D | Y | |
| Ulaşım araçlarının başına gelen «بِـ» harf-i cerri cümleye 'ile / vasıtasıyla' anlamı katar (بِالطَّائِرَةِ). | ✓ | |
| Bir gezi planında yapılan son etkinliği anlatmak için «أَخِيرًا» (son olarak) sözcüğü kullanılır. | ✓ | |
| «الْغَابَةُ» kelimesi Arapçada 'kütüphane', «الْمَكْتَبَةُ» kelimesi ise 'orman' anlamına gelir. | ✓ | |
| «مَعَ» (ma’a) zarfı 'ile birlikte / beraber' anlamına gelir (مَعَ أُسْرَتِي = ailemle birlikte). | ✓ | |
| «يَرْكَبُ الطَّائِرَةَ» ifadesi 'Uçaktan iniyor', «يَنْزِلُ مِنَ الطَّائِرَةِ» ise 'Uçağa biniyor' demektir. | ✓ |
Diyalog kartında Kerem’in «Ailemle birlikte gideceğim» şeklinde cevap verdiği dikkate alındığında, Ahmet’in sorusundaki boşluğa hangi ifade gelmelidir?
- Aمَعَ مَنْ (Kiminle?)
- Bإِلَى أَيْنَ (Nereye?)
- Cكَمْ سِعْرُ (Fiyatı ne kadar?)
- Dمَتَى (Ne zaman?)
Cümlelerde boş bırakılan yerleri kutudaki uygun Arapça sözcüklerle tamamlayınız.
- Yolculuğa çıkan bir arkadaşımıza iyi yolculuklar dilemek için «رِحْلَةً سَعِيدَةً !» ifadesini kullanırız.
- Bilet gişesinde «Lütfen Ankara’ya bir bilet istiyorum» derken cümleye «مِنْ فَضْلِكَ أُرِيدُ تَذْكِرَةً» diye başlarız.
- Turistik geziyi sevmesinin sebebini açıklayan öğrenci «أُحِبُّ الرِّحْلَةَ السِّيَاحِيَّةَ لِأَنَّنِي أُحِبُّ التَّارِيخَ» der.
- Sıralı gezi anlatımında «ثُمَّ» bağlacından sonra «bundan sonra» anlamında «بَعْدَ ذٰلِكَ» ifadesi getirilir.
Yolculuk hazırlığından gezi dönüşüne kadar yapılan eylemleri oluş sırasına göre 1’den 4’e kadar numaralandırınız.
- 3بَعْدَ ذٰلِكَ زُرْنَا الْقَلْعَةَ التَّارِيخِيَّةَ وَالْمُتْحَفَ.
- 1أَوَّلًا حَضَّرْتُ حَقِيبَةَ السَّفَرِ وَاشْتَرَيْتُ التَّذْكِرَةَ.
- 2ثَانِيًا رَكِبْتُ الْحَافِلَةَ صَبَاحًا مَعَ أَصْدِقَائِي.
- 4وَأَخِيرًا رَجَعْنَا إِلَى بُيُوتِنَا مَسْرُورِينَ.
Gezi programı kartındaki ipuçlarından yararlanarak «أَوَّلًا», «ثُمَّ» ve «وَأَخِيرًا» bağlaçlarıyla gezi sıranızı anlatan Arapça bir cümle yazınız.
Bilet gişesi diyaloğundaki «كَمْ سِعْرُ التَّذْكِرَةِ؟» ve «فِي أَمَانِ اللَّهِ» ifadelerinin Türkçe anlamlarını yazınız.
Gezi çözümleme kartındaki cümlede yer, zaman, kişi ve ulaşım unsurlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
- AGezi geçen hafta uçakla İstanbul’a gerçekleştirilmiştir.
- BGeziye yalnızca öğretmenler katılmış ve gemiyle gidilmiştir.
- CYarın ailesiyle birlikte otobüsle Bursa’ya turistik geziye gidileceği belirtilmiştir.
- DCümlede gezinin iptal edildiği ve biletlerin iade edildiği anlatılmıştır.
İpuçlarındaki kavramları bulmacaya yazınız. Numaralı harflerle Arapçada «السِّيَاحَةُ» kelimesiyle karşılanan gezi ve görme faaliyetini bulunuz.
Turuncu kutulardaki harfler yukarıdan aşağıya: TURİZM
Diyalog kartında turist rehberinin «Tarihî yerleri ziyaret etmek için» cevabını verdiği sorunun başında hangi soru edatı yer almalıdır?
- Aمَتَى (Ne zaman / Hangi gün?)
- Bكَيْفَ (Nasıl / Hangi araçla?)
- Cلِمَاذَا (Niçin / Hangi amaçla?)
- Dمَعَ مَنْ (Kiminle / Hangi grupla?)