İçeriğe geç

11. sınıf · İngilizce · 9. hafta (9-13 Kasım 2026)

Describing Past and Present Talents, Achievement Stories, Gerunds & Infinitives and Theme 2 Revision (ENG.11.2)

Theme 2: Hobbies, Skills and Abilities teması · Konu özeti

🃏 Kavram kartlarıEtkinlikler
Bu hafta

Hobiler, beceriler ve yetenekler temamızın (Theme 2: Hobbies, Skills and Abilities) bu bölümünde; ilgi alanlarımızı ve hedeflerimizi anlatırken kullandığımız Gerunds (-ing) ve Infinitives (to + V1) yapılarını, zorlukları aşarak başarıya ulaşan insanların öykülerini (achievement stories) ve tema genel tekrarını ele alıyoruz.

Gerunds (-ing) ve Infinitives (to + V1 / V1) Kullanımı

İngilizcede bir fiilin isimleştirilerek başka bir fiilin, sıfatın veya edatın nesnesi olarak kullanılmasına Gerund (V-ing) veya Infinitive (to + V1) denir. Hobileri ve yetenekleri anlatırken kullandığımız be keen on, be fond of, be interested in, be good at, be bad at, be crazy about, look forward to, insist on gibi sonu edatla (preposition) biten tüm ifadelerden sonra gelen fiil daima -ing (Gerund) takısı alır: 'She is gifted at playing the violin.'

Ayrıca enjoy, mind, avoid, suggest, practise, finish, keep, give up, can't stand fiillerinden sonra da V-ing kullanılır: 'He practised swimming every morning and never gave up trying.' Buna karşılık geleceğe yönelik istek, plan ve karar bildiren want, decide, hope, plan, promise, manage, refuse, learn, afford, would like, would love, would prefer yapılarından sonra to + V1 (Full Infinitive) gelir: 'They decided to join the robotics tournament and managed to win.'

Yardımcı kiplerden (can, could, should, must) ve tercih bildiren would rather ile had better kalıplarından sonra ise fiil yalın halde (Bare Infinitive - V1) kullanılır: 'I would rather design a mobile app than play video games.'

GERUNDS (-ING) AND INFINITIVES (TO + V1) IN THEME 2 Gerunds (Verb + -ing) • After Prepositions: keen on, fond of, good at, interested in, crazy about + V-ing • After Specific Verbs: enjoy, avoid, mind, suggest, practise, finish, give up + V-ing Full Infinitives (to + V1) • After Specific Verbs: want, decide, hope, plan, promise, manage, refuse, afford + to V1 • After Adjectives & Purpose: happy to help, easy to learn, would like / would love + to V1 Bare Infinitive (V1) • After Modals: can, could, should, must + V1 • With Would Rather: would rather + V1 + than + V1 • After Let / Make: make someone V1 / let someone V1
🔍 Büyütmek için dokunun

Yetenek ve Başarı Öyküleri (Achievement Stories)

Sanat, bilim veya spor alanında iz bırakan kişilerin başarı öyküleri (achievement stories) anlatılırken, çocukluk dönemindeki doğal yetenekleri ile belirli bir yarışma, sınav veya kriz anında elde ettikleri özel başarılar farklı yapılarla ifade edilir.

Geçmişteki genel ve süreklilik gösteren yetenekler için could + V1 kullanılır: 'İdil Biret could play complex piano pieces when she was a child.' (Çocukken zor piyano eserlerini çalabiliyordu — genel yetenek). Ancak geçmişte belirli bir olayda çaba harcayarak veya bir engeli aşarak ulaşılan tek seferlik başarılar için could kullanılmaz; bunun yerine was/were able to + V1, managed to + V1 veya succeeded in + V-ing kullanılır.

Örneğin: 'Although the weather was freezing, the climbers were able to / managed to reach the summit.' (Hava dondurucu olmasına rağmen dağcılar zirveye ulaşmayı başardılar). Aynı cümle succeeded in ile kurulursa edat kuralı gereği fiil -ing alır: 'They succeeded in reaching the summit.'

PAST VS. PRESENT TALENTS & ACHIEVEMENT STORIES General Past Ability: COULD • Used for general skills and talents in the past (repeated / natural ability): "Mozart could play the piano ve compose music when he was only beş years old." • Negative: couldn't + V1 (both general and specific past inability). Specific Achievement: WAS/WERE ABLE TO • Used for overcoming a difficulty on one specific occasion (= managed to): "Despite her injury, the athlete was able to (managed to) win the gold medal yesterday." • Key words: finally, in the end, despite, after hours of effort.
🔍 Büyütmek için dokunun

Theme 2 Söz Varlığı ve Biyografik Metin Çözümleme

Yetenek ve başarı temalı okuma parçalarında sıkça geçen anahtar kelimeler şunlardır: gifted / talented (doğuştan yetenekli), prodigy (harika çocuk / dahi), determination / perseverance (kararlılık ve azim), dedication (adanmışlık), overcome obstacles / hardships (engelleri/zorlukları aşmak), pursue a dream / career (bir hayalin/kariyerin peşinden gitmek), excel in / master (bir alanda ustalaşmak, sivrilmek) ve inspiring (ilham verici).

Örneğin görme veya işitme engeline rağmen dünya çapında başarı kazanan bir sporcunun veya sanatçının (örneğin Ludwig van Beethoven, Helen Keller, Eşref Armağan veya paralimpik milli sporcularımızın) biyografisi yazılırken üç aşamalı bir plan izlenir: 1) Erken yaşam ve yeteneğin keşfi, 2) Karşılaşılan zorluklar ve azimle kazanılan başarılar, 3) Günümüzdeki konumu ve insanlara verdiği ilham.

Metin içinde cümleleri akıcı biçimde bağlamak için not only ... but also ... (sadece ... değil aynı zamanda ...), both ... and ... (hem ... hem de ...), despite / in spite of + isim/V-ing (-e rağmen) ve although / even though + cümle (-e rağmen) bağlaçları etkin biçimde kullanılır.

THEME 2 REVISION: VOCABULARY & BIOGRAPHY WRITING Key Vocabulary: Talents & Success • gifted / talented: üstün yetenekli • pursue a dream: hayalinin peşinden gitmek • overcome obstacles: engelleri aşmak • determination / dedication: kararlılık • excel in / master: bir alanda ustalaşmak • inspiring / remarkable: ilham verici Structuring an Achievement Story 1. Introduction: Introduce the person and their early interest/talent (could + V1). 2. Body: Describe challenges faced and how they succeeded (was able to / managed to). 3. Conclusion: Present skills, awards and why their story inspires others today.
🔍 Büyütmek için dokunun

Örnekler

  1. Örnek 1Aşağıdaki cümlelerde parantez içindeki fiilleri Gerund (-ing) veya Infinitive (to V1 / V1) kurallarına göre çekimleyiniz: a) Mete Gazoz is extremely good at __________ (shoot) arrows accurately. b) After months of hard work, our team managed __________ (develop) an autonomous drone. c) I would rather __________ (learn) coding than __________ (spend) hours on social media.

    Cevabı göster

    a) 'good at' edatla bittiği için Gerund gelir: shooting. b) 'manage' fiilinden sonra full infinitive gelir: to develop. c) 'would rather ... than ...' kalıbında her iki fiil de yalın (bare infinitive) kullanılır: learn / spend.

  2. Örnek 2'The young scientist succeeded in finding a cure for the rare disease.' cümlesini 'managed' ve 'able' kelimelerini kullanarak anlamını değiştirmeden yeniden yazınız.

    Cevabı göster

    1) The young scientist managed to find a cure for the rare disease. 2) The young scientist was able to find a cure for the rare disease. ('succeeded in + V-ing' yapısı, 'managed to + V1' ve 'was/were able to + V1' ile eş anlamlıdır.)

  3. Örnek 3Aşağıdaki iki cümleyi 'Despite' ve 'Although' kullanarak birleştiriniz: 'He lost his hearing in his thirties. Beethoven composed his greatest symphonies.'

    Cevabı göster

    • Despite: Despite losing his hearing in his thirties, Beethoven composed his greatest symphonies. • Although: Although he lost his hearing in his thirties, Beethoven composed his greatest symphonies.

  4. Örnek 4Geçmişteki yetenekleri anlatırken 'could' ile 'was/were able to' arasındaki temel farkı birer örnek cümleyle açıklayınız.

    Cevabı göster

    'Could' geçmişteki genel ve sürekli yetenekleri anlatır: 'My grandfather could speak three languages fluently.' 'Was/were able to' ise geçmişte özel ve zorlu bir durumda tek seferlik bir başarıyı anlatır: 'The pilot was able to land the plane safely despite the storm.'

  5. Örnek 5'Look forward to' ifadesinden sonra gelen fiil neden yalın değil de '-ing' takısıyla kullanılır? Örnek veriniz.

    Cevabı göster

    'Look forward to' (dört gözle beklemek) deyimindeki 'to' kelimesi mastar eki değil, yönelme edatıdır (preposition). İngilizcede tüm edatlardan sonra gelen fiiller Gerund (-ing) formuna girer: 'We are looking forward to attending the national science fair.'

  6. Örnek 6Başarı öykülerinde geçen 'overcome obstacles', 'pursue a dream' ve 'gifted' ifadelerinin Türkçe karşılıklarını yazarak birer cümlede kullanınız.

    Cevabı göster

    • overcome obstacles (engelleri aşmak): With great determination, she was able to overcome all obstacles. • pursue a dream (hayalinin peşinden gitmek): He never stopped pursuing his dream of becoming an astronaut. • gifted (üstün yetenekli): She is a gifted musician who can play four instruments.

Kavram Kartları

1 / 8

Karta dokunarak arka yüzündeki açıklamayı görün; yön tuşlarıyla kartlar arasında geçiş yapın.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1Read the sentence and choose the correct option: 'Even though the final match was extremely tough and they were behind in the first half, the national volleyball team __________ win the championship trophy in the end.'

  2. 2Choose the correct verb forms to complete the dialogue: Arda: 'Are you interested in __________ the school photography club this semester?' Zeynep: 'Definitely! I have already decided __________ a professional camera and I look forward to __________ nature photos.'

  3. 3Which of the following sentences has the closest meaning to the given sentence? 'Thanks to her strong determination, Sümeyye Boyacı managed to become a world champion in para-swimming.'

  4. 4Choose the correct conjunction to complete the sentence: '__________ having limited laboratory equipment in his early years, Aziz Sancar worked tirelessly and won the Nobel Prize in Chemistry.'

  5. 5Aşağıdaki ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğunu belirleyiniz.

    • 'Be keen on', 'be fond of' ve 'be good at' ifadelerinden sonra gelen fiiller Gerund (-ing) eki alır.
    • Geçmişte zorlu bir engeli aşarak tek bir seferde elde edilen başarıları anlatırken 'managed to + V1' yerine olumlu 'could + V1' kullanılması zorunludur.
    • 'Look forward to' kalıbındaki 'to' bir edat (preposition) olduğu için arkasından gelen fiil '-ing' takısı alır.
    • 'Although' bağlacından sonra isim öbeği (noun phrase), 'Despite' edatından sonra ise tam cümle (subject + verb) gelir.
    • 'Would rather' kalıbıyla tercih bildirirken fiilin birinci (yalın) hali kullanılır.

  6. 6Aşağıdaki İngilizce kavram ve yapıları Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  7. 7Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle tamamlayınız.

    1. My sister is crazy about (paint) oil landscapes in her free time.
    2. After three hours of effort, the mechanic to repair the broken engine.
    3. I would rather (practise) archery than play computer games indoors.
    4. We are looking forward to (watch) our school theatre club's new play.
    5. With great and hard work, the young athlete won the gold medal.

  8. 8İngilizcede bir kişinin geçmişteki doğal yetenekleri ile zorlukları aşarak kazandığı başarıları anlatırken kullanılan dilbilgisi yapılarını (could, was/were able to, managed to, succeeded in, despite/although) örneklerle açıklayınız.

Kısaca

  • Edat + Gerund (-ing): keen on, fond of, good at, interested in, crazy about ve look forward to ifadelerinden sonra gelen fiil daima -ing alır.
  • Fiil + Gerund / Infinitive: enjoy, avoid, mind, suggest, practise, give up sonrası V-ing; want, decide, hope, plan, manage, refuse sonrası to + V1 gelir.
  • Could vs. Was/Were Able To: 'Could' geçmişteki genel yetenekleri, 'was/were able to' (= managed to) ise zorluk аşılarak kazanılan özel başarıları anlatır.
  • Despite vs. Although: Her ikisi de '-e rağmen' demektir; 'Despite / In spite of' isim veya V-ing alırken, 'Although / Even though' tam cümle alır.
  • Başarı Söz Varlığı: gifted, talented, determination, dedication, overcome obstacles ve pursue a dream biyografi yazımının temel kavramlarıdır.

Bu dersin öteki kaynakları