Ahlaki Davranışlar ünitesindeki ikinci durağımız, gönülleri birbirine bağlayan güzel bir haslet: merhamet. Geçen hafta doğru sözlülüğün güveni nasıl inşa ettiğini görmüştük. Bu hafta ise başkalarının acısını yüreğimizde hissetmenin ve ona el uzatmanın ne anlama geldiğini öğreneceğiz. Metinlerde merhameti ve onunla ilişkili kavramları tespit edecek, Kur'an-ı Kerim'in ve Hz. Peygamber'in merhamete verdiği değeri araştıracak, gerçek merhameti onunla karıştırılan davranışlardan ayırt edecek ve son olarak merhamet davranışlarını bireysel ve toplumsal açıdan sınıflandıracağız.
Merhamet Nedir? Rahmet, Şefkat ve İlişkili Kavramlar
Merhamet, bir canlının acısını, sıkıntısını ya da ihtiyacını yürekten hissetmek ve bu sıkıntıyı gidermek için içten bir istekle harekete geçmektir. Merhamet yalnızca «üzülmek» değildir; bu üzüntüyü yardıma, ilgiye ve güzel davranışa dönüştürebilmektir. Kelime, Arapçada «acımak, şefkat göstermek, iyilik etmek» anlamlarına gelen rahm kökünden gelir. Aynı kökten türeyen rahmet kelimesi, Allah'ın bütün varlıkları kuşatan sevgisini, iyiliğini ve bağışlamasını ifade eder. Allah'ın güzel isimlerinden Rahmân ve Rahîm de bu köktendir. Her işe başlarken okuduğumuz besmeledeki «Rahmân ve Rahîm olan Allah'ın adıyla» ifadesi, merhametin dinimizdeki merkezî yerini gösterir.
Bu kökten gelen bir başka kelime de annenin bebeğini taşıdığı yer anlamındaki rahimdir. Akrabalarla ilişkiyi sürdürmeye sıla-i rahim denmesinin sebebi de budur. Bir annenin bebeğine duyduğu koruyucu ve karşılıksız sevgi, insanlar arasındaki merhametin en güzel örneklerinden biridir. Hz. Peygamber, esirler arasında bebeğini bulunca onu bağrına basıp emziren bir kadını göstererek «Bu kadının çocuğunu ateşe atacağını düşünür müsünüz?» diye sormuştur. Ashab «Hayır» deyince de «Allah'ın kullarına olan merhameti, bu kadının çocuğuna olan merhametinden daha fazladır.» buyurmuştur (Buhârî, Edeb, 18; Müslim, Tevbe, 22).
Merhamet tek başına duran bir duygu değildir; onunla birlikte anılan pek çok güzel kavram vardır. Şefkat koruyup kollayan, özen gösteren sevgidir. Rıfk insanlara yumuşaklık ve nezaketle davranmak, hilm ise öfkeye hâkim olup yumuşak huylu olmaktır. Empati kendini başkasının yerine koyarak onun duygularını anlamaktır. İhsan karşılık beklemeden iyilik yapmak, afv ise kendisine kötülük yapanı bağışlamaktır. Bir metni okurken bu kavramları ya da bunlara işaret eden davranışları fark edersek metindeki merhamet vurgusunu tespit etmiş oluruz. Yaralı bir kediyi veterinere götürmek ya da ağlayan bir arkadaşı teselli etmek bu davranışlara örnektir. Merhametin zıddı ise katı kalpliliktir: Başkalarının acısına duyarsız kalmak, onlara eziyet etmek ya da ihtiyaç sahibini görmezden gelmek.
| Kavram | Anlamı | Davranış Örneği |
|---|---|---|
| Merhamet | Başkasının acısını hissedip gidermek istemek | Düşüp dizini yaralayan küçük çocuğa yardım etmek |
| Rahmet | Allah'ın bütün varlıkları kuşatan sevgisi ve iyiliği | Yağmurun yağması, nimetlerin verilmesi, tövbenin kabulü |
| Şefkat | Koruyup gözeten, özen gösteren sevgi | Annenin hasta çocuğunun başında sabaha kadar beklemesi |
| Rıfk | Yumuşaklık ve nezaketle davranmak | Hata yapan kardeşini bağırmadan, sakince uyarmak |
| Hilm | Öfkeye hâkim olmak, yumuşak huylu olmak | Kendisine kaba konuşan birine sakin cevap vermek |
| Empati | Kendini başkasının yerine koyabilmek | Sınıfa yeni gelen öğrencinin yalnızlığını anlamak |
| İhsan | Karşılık beklemeden iyilik yapmak | Kimse görmeden yaşlı komşunun kapısına erzak bırakmak |
Allah'ın Rahmeti ve Kur'an-ı Kerim'de Merhamet
Kur'an-ı Kerim'de Allah'ın rahmetinden çok sık söz edilir. Tevbe Suresi dışındaki bütün sureler, «Rahmân ve Rahîm olan Allah'ın adıyla» anlamındaki besmeleyle başlar. Allah kendisini şöyle tanıtır: «...Rahmetim her şeyi kuşatmıştır...» (A'râf Suresi, 156. ayet) ve «...Rabbiniz rahmet etmeyi kendi üzerine yazdı...» (En'âm Suresi, 54. ayet). Bazı âlimlere göre Rahmân ismi, Allah'ın dünyada hiçbir canlıyı ayırt etmeden herkese rahmet etmesini anlatır. Rahîm ismi ise O'nun ahirette müminlere olan özel rahmetini ifade eder. Güneşin doğması, yağmurun yağması, toprağın ürün vermesi ve ana babamızın bize duyduğu sevgi, Allah'ın rahmetinin dünyadaki yansımalarıdır.
Allah'ın rahmeti yalnız maddi nimetlerle sınırlı değildir. Peygamber göndermesi ve vahyi indirmesi de rahmetinin bir sonucudur: «Biz Kur'an'dan, müminler için şifa ve rahmet olan şeyler indiriyoruz...» (İsrâ Suresi, 82. ayet). Hata yapan kullarına tövbe kapısını açık tutması da rahmetinin genişliğini gösterir: «De ki: Ey kendilerinin aleyhine aşırı giden kullarım! Allah'ın rahmetinden ümidinizi kesmeyin. Şüphesiz Allah bütün günahları bağışlar...» (Zümer Suresi, 53. ayet). Bu ayet, merhametin insana ümit ve yeniden başlama imkânı da sunduğunu öğretir.
Allah'ın rahmetini tanıyan insan, bu rahmeti çevresine yansıtmakla sorumludur. Kur'an, aile hayatının temeline sevgi ve merhameti koyar: «...sizin için kendi türünüzden, kendileriyle huzura kavuşacağınız eşler yaratması ve aranızda bir sevgi ve merhamet var etmesi de O'nun varlığının delillerindendir...» (Rûm Suresi, 21. ayet). Beled Suresi'nde de iman edip birbirlerine sabrı ve merhameti tavsiye eden kimselerden olmak övülür (Beled Suresi, 17. ayet). Demek ki merhamet, yalnız kalpte taşınan bir duygu değildir. O, müminlerin birbirine öğütlediği ve birlikte yaşattığı bir ahlak ilkesidir. Bu nedenle merhamet, İslam ahlakının temel değerleri arasında yer alır.
| Ayet | Anlamı | Verdiği Mesaj |
|---|---|---|
| A'râf Suresi, 156. ayet | ...Rahmetim her şeyi kuşatmıştır... | Allah'ın rahmeti bütün varlıkları kapsar. |
| En'âm Suresi, 54. ayet | ...Rabbiniz rahmet etmeyi kendi üzerine yazdı... | Rahmet, Allah'ın vazgeçmediği bir sıfatıdır. |
| İsrâ Suresi, 82. ayet | Kur'an'dan müminler için şifa ve rahmet olan şeyler indiriyoruz. | Vahiy, insanlığa verilmiş bir rahmettir. |
| Zümer Suresi, 53. ayet | Allah'ın rahmetinden ümidinizi kesmeyin. | Merhamet ümit ve bağışlanma kapısıdır. |
| Rûm Suresi, 21. ayet | Aranızda bir sevgi ve merhamet var etti. | Aile, sevgi ve merhamet üzerine kurulur. |
| Beled Suresi, 17. ayet | Birbirlerine sabrı ve merhameti tavsiye edenler | Merhamet, toplumca yaşatılması gereken bir değerdir. |
Rahmet Peygamberi: Hz. Muhammed'in Hayatında Merhamet
Kur'an-ı Kerim, Hz. Muhammed'i şöyle tanıtır: «Biz seni ancak âlemlere rahmet olarak gönderdik.» (Enbiyâ Suresi, 107. ayet). Bir başka ayette onun müminlere olan düşkünlüğü şöyle anlatılır: «Andolsun, size kendi içinizden öyle bir peygamber gelmiştir ki, sizin sıkıntıya uğramanız ona çok ağır gelir. O size çok düşkün, müminlere karşı çok şefkatli ve merhametlidir.» (Tevbe Suresi, 128. ayet). Onun yumuşak davranışının insanları İslam'a ısındırdığı da bildirilir: «Allah'ın rahmeti sayesinde sen onlara yumuşak davrandın. Eğer kaba, katı yürekli olsaydın, onlar senin etrafından dağılıp giderlerdi...» (Âl-i İmrân Suresi, 159. ayet). Bu ayet, merhametin insanları bir araya getiren, katılığın ise uzaklaştıran bir güç olduğunu gösterir.
Hz. Peygamber'in merhameti en çok çocuklara ve güçsüzlere karşı davranışlarında görülür. Bir gün torunu Hz. Hasan'ı öptüğünde yanındaki Akra' bin Hâbis «Benim on çocuğum var, hiçbirini öpmedim.» demişti. Hz. Peygamber de ona bakarak «Merhamet etmeyene merhamet olunmaz.» buyurdu (Buhârî, Edeb, 18). Namazı uzun kıldırmak niyetiyle başladığında bir bebeğin ağladığını duyarsa annesi üzülmesin diye namazı kısa tuttuğunu söylemiştir (Buhârî, Ezân, 65). On yıl ona hizmet eden Hz. Enes de onun kendisine bir kez bile «öf» demediğini, «Bunu niçin yaptın?» diye azarlamadığını anlatır (Buhârî, Edeb, 39; Müslim, Fezâil, 51).
Hz. Peygamber'in merhameti, kendisine eziyet edenleri de kapsıyordu. Taif'e gidip insanları İslam'a davet ettiğinde taşlanarak şehirden çıkarıldı. Dağlar meleği onları cezalandırmayı teklif edince bunu kabul etmedi ve «Ben, Allah'ın onların soyundan yalnız Allah'a ibadet eden, O'na hiçbir şeyi ortak koşmayan kimseler çıkarmasını umarım.» dedi (Buhârî, Bed'ü'l-halk, 7; Müslim, Cihâd, 111). Mekke'nin fethinde ise yıllarca kendisine ve arkadaşlarına eziyet eden Mekkelileri cezalandırmadı, onları affetti. Bu sırada Hz. Yusuf'un kardeşlerine söylediği «Bugün size kınama yok...» (Yûsuf Suresi, 92. ayet) sözünü hatırlattığı rivayet edilir. Bu örnekler, gerçek merhametin intikam yerine iyiliği ve affı seçebilmek olduğunu gösterir.
| Olay | Merhamet Davranışı | Bize Kazandırdığı Ders |
|---|---|---|
| Torunu Hz. Hasan'ı öpmesi | Çocuklara sevgisini açıkça gösterdi. | Sevgiyi ve şefkati göstermekten çekinmemeliyiz. |
| Bebeğin ağlamasını duyması | Anne üzülmesin diye namazı kısalttı. | Başkalarının duygularını fark etmek inceliktir. |
| Hz. Enes'e davranışı | On yıl boyunca bir kez bile azarlamadı. | Emrimizdekilere bile nazik davranmalıyız. |
| Taif dönüşü | Kendisini taşlayanlara beddua etmedi. | Kin yerine hayır dilemek merhamettir. |
| Mekke'nin fethi | Eski düşmanlarını affetti. | Güçlüyken affedebilmek merhametin zirvesidir. |
Hadislerde Merhamet: İnsandan Hayvana Bütün Canlılar
Hz. Peygamber merhameti, insanın Allah'ın merhametine kavuşmasının yolu olarak göstermiştir: «Merhametli olanlara Rahmân da merhamet eder. Yeryüzündekilere merhamet edin ki gökteki de size merhamet etsin.» (Tirmizî, Birr, 16). Müslümanların birbirine merhametini ise bir bedene benzetmiştir: «Müminler birbirlerini sevmekte, birbirlerine merhamet etmekte ve şefkat göstermekte tek bir vücut gibidir. Vücudun bir organı rahatsızlanınca diğer organlar da uykusuzluk ve ateşle bu rahatsızlığa ortak olur.» (Buhârî, Edeb, 27; Müslim, Birr, 66). Toplumda yaşlıların ve küçüklerin yerini de şöyle belirlemiştir: «Küçüklerimize merhamet etmeyen, büyüklerimize saygı göstermeyen bizden değildir.» (Tirmizî, Birr, 15).
Hz. Peygamber'e göre merhamet yalnız insanlarla sınırlı değildir; hayvanlar da merhametimizi hak eder. Bir hadiste, susuzluktan toprağı yalayan bir köpeği görüp kuyudan ayakkabısıyla su çıkararak onu sulayan bir adamın bu davranışı sebebiyle Allah tarafından bağışlandığı anlatılır. Aynı yerde, bir kediyi hapsedip ne yiyecek verdiği ne de onu salıverdiği için ölümüne sebep olan bir kadının bu yüzden cezalandırıldığı bildirilir (Buhârî, Müsâkât, 9). Yolculukta yavruları alınan bir kuşun çırpındığını görünce «Bu kuşu yavrularından dolayı kim üzdü? Yavrularını ona geri verin.» buyurmuştur (Ebû Dâvûd, Cihâd, 112). Aç ve yorgun bırakılan bir deveyi görünce de sahibini uyarmış, hayvanın ona şikâyetini dile getirmiştir (Ebû Dâvûd, Cihâd, 44).
Merhamet, canlıların yaşadığı doğayı korumayı da kapsar. Hz. Peygamber «Bir Müslüman bir ağaç diker ya da bir ekin eker de ondan bir kuş, bir insan veya bir hayvan yerse bu onun için sadaka olur.» buyurmuştur (Buhârî, Hars, 1; Müslim, Müsâkât, 7). Bu hadis, bir fidan dikmenin bile merhamet ve iyilik sayıldığını öğretir. Böylece merhamet, bizden başlayıp halka halka genişleyen bir duyarlılık hâline gelir. Önce ailemize ve akrabalarımıza, sonra komşu ve arkadaşlarımıza, toplumumuza ve bütün insanlığa, en sonunda da hayvanlara ve tabiata uzanır. Bir metinde bu alanlardan herhangi birine yönelik şefkatli bir davranış gördüğümüzde, orada merhametin izini sürebiliriz.
| Hadis | Anlamı | Merhametin Yöneldiği Alan |
|---|---|---|
| Tirmizî, Birr, 16 | Yeryüzündekilere merhamet edin ki gökteki de size merhamet etsin. | Bütün yeryüzü ve canlılar |
| Buhârî, Edeb, 27 | Müminler merhamette tek bir vücut gibidir. | Toplum ve kardeşlik |
| Tirmizî, Birr, 15 | Küçüklere merhamet etmeyen, büyüklere saygı göstermeyen bizden değildir. | Aile ve nesiller arası ilişkiler |
| Buhârî, Müsâkât, 9 | Susuz köpeğe su veren bağışlandı; kediye eziyet eden cezalandırıldı. | Hayvanlar |
| Ebû Dâvûd, Cihâd, 112 | Yavrularını kuşa geri verin. | Hayvanlar ve yavruları |
| Buhârî, Hars, 1 | Dikilen ağaçtan canlılar yerse sadaka olur. | Doğa ve çevre |
Merhameti Ayırt Ediyorum: Gerçek Merhamet ve Onunla Karıştırılan Davranışlar
Merhamet kavramını doğru ayırt edebilmek için onu benzer görünen bazı tutumlardan ayırmamız gerekir. Bunlardan ilki küçümseyen acımadır. Bir kimseye «zavallı» gözüyle bakıp ondan uzak durmak ya da onun önünde sıkıntısını büyütüp konuşmak merhamet değildir; çünkü karşıdakinin onurunu kırar. Gerçek merhamet, ihtiyaç sahibine eşit bir insan olarak saygı gösterir. Kur'an bu konuda şöyle uyarır: «Ey iman edenler! Başa kakmak ve eziyet etmek suretiyle sadakalarınızı boşa çıkarmayın...» (Bakara Suresi, 264. ayet). Hz. Peygamber de kıyamet gününde Allah'ın gölgelendireceği kişiler arasında, sağ elinin verdiğini sol eli bilmeyecek kadar gizli sadaka vereni saymıştır (Buhârî, Zekât, 16).
İkinci önemli ayrım, merhamet ile haksızlığa göz yummak arasındadır. Sınavda arkadaşına kopya vermek, onun yanlış bir davranışını örtbas etmek ya da bir çocuğun zararlı olan her isteğini yerine getirmek ilk bakışta iyilik gibi görünebilir. Oysa bunlar hem o kişiye hem de başkalarına zarar verir. Hz. Peygamber «Kardeşine, zalim de olsa mazlum da olsa yardım et.» buyurmuştu. Ashabın «Mazluma yardım ederiz, ama zalime nasıl yardım ederiz?» sorusuna da «Onu zulmetmekten alıkoyarsın; işte bu ona yardımdır.» cevabını vermiştir (Buhârî, Mezâlim, 4). Demek ki merhamet adaletle birlikte yaşanır. Yanlış yapanı sevgiyle uyarmak, onu yanlışında yalnız bırakmamaktır.
Merhametin karşısında ise merhametsizlik yer alır. Bir arkadaşla dış görünüşü yüzünden alay etmek, onu gruptan dışlamak, akran zorbalığı yapmak, hayvanlara eziyet etmek ya da yardıma muhtaç birini görmezden gelmek merhametsiz davranışlardır. Kur'an-ı Kerim bu konuda açık bir öğüt verir: «O hâlde sakın yetimi ezme. El açıp isteyeni de sakın azarlama.» (Duhâ Suresi, 9-10. ayetler). Gerçek merhamet bu iki uç arasında bir denge kurar. Kalpte şefkat, davranışta adalet ve karşıdaki insanın onuruna saygı bir arada bulunduğunda merhamet olgunlaşır. İslam ahlakında merhamet, diğer güzel davranışlara yön veren ve onları anlamlı kılan bir değerdir.
| Durum | Merhamet mi? | Gerekçe |
|---|---|---|
| İhtiyaç sahibine yardım edip bunu herkese anlatmak | Eksik | İyilik başa kakılırsa karşıdakinin onuru incinir (Bakara, 264). |
| Sınavda arkadaşına kopya vermek | Hayır | Haksızlıktır; arkadaşının öğrenmesine de engel olur. |
| Kavga eden arkadaşını sakinleştirip durdurmak | Evet | Zalimi zulmünden alıkoymak ona yardımdır (Buhârî, Mezâlim, 4). |
| Engelli bir arkadaşa «Zavallı!» diye bakıp uzak durmak | Hayır | Küçümseyen acımadır; onu dışlar ve incitir. |
| Kış günü sokak hayvanlarına su ve mama koymak | Evet | Hayvanlara yönelik karşılıksız bir iyiliktir. |
| Hata yapan kardeşine bağırmadan doğrusunu göstermek | Evet | Rıfk ve şefkatle yapılan bir uyarıdır. |
Merhamet Davranışlarını Sınıflandırıyorum: Bireysel ve Toplumsal Merhamet
Merhametle ilgili davranışları iki grupta inceleyebiliriz. Bireysel merhamet davranışları, bir kişinin kendi başına, yakın çevresinde ve doğrudan yaptığı iyiliklerdir. Hasta kardeşinin başında beklemek, yaşlı komşunun pazar alışverişini yapmak, üzgün bir arkadaşı teselli etmek, sokak kedisine su koymak ve hata yapan birini affetmek bu gruba girer. Bu davranışlar küçük görünse de merhametin asıl filizlendiği yer insanın kendi kalbi ve gündelik hayatıdır. Hz. Peygamber «Hiçbir iyiliği küçük görme; kardeşini güler yüzle karşılamak bile olsa.» buyurmuştur (Müslim, Birr, 144).
Toplumsal merhamet davranışları ise insanların bir araya gelerek, düzenli biçimde ya da kurumlar aracılığıyla yaptığı iyiliklerdir. Okulda ihtiyaç sahibi öğrenciler için düzenlenen kırtasiye kampanyası, depremde ve selde zarar görenlere ulaştırılan yardımlar, Kızılay ve AFAD gibi kurumlarla yürütülen çalışmalar bu gruptandır. Vakıfların yetimlere, yaşlılara ve öğrencilere sağladığı destekler ile mahalledeki «askıda ekmek» uygulaması da toplumsal merhamete örnektir. Bu davranışlar, Hz. Peygamber'in müminleri tek bir vücuda benzettiği hadisin (Buhârî, Edeb, 27) günlük hayattaki karşılığıdır. Bir bölgedeki acıyı bütün ülkenin hissetmesi, toplumun ortak bir merhamet duygusuyla bağlı olduğunu gösterir.
Medeniyetimizde merhametin toplumsal izleri çok güzel örneklerle yaşatılmıştır. Cami ve çeşme duvarlarına yapılan kuş evleri, ihtiyaç sahibinin kimseye görünmeden para alabildiği sadaka taşları ve yetimler, yolcular, hastalar için kurulan vakıflar bunlardan bazılarıdır. Bireysel ve toplumsal merhamet birbirini tamamlar: Ailede ve yakın çevrede merhameti öğrenen insanlar, büyük dayanışma hareketlerinin de gönüllüsü olur. Kendi hayatımıza baktığımızda şu soruları sorabiliriz: Bu hafta kime şefkat gösterdim? Sınıfımızda ya da mahallemizde birlikte yapabileceğimiz bir iyilik var mı? Bu sorulara verdiğimiz cevaplar, merhameti yalnız bilen değil yaşayan insanlar olmamızı sağlar.
| Merhamet Davranışı | Türü | Neden? |
|---|---|---|
| Hasta kardeşine ilacını getirip başında beklemek | Bireysel | Kişinin kendi başına, yakın çevresine yaptığı iyiliktir. |
| Sokak kedisine kışın su ve mama koymak | Bireysel | Kişisel bir şefkat davranışıdır. |
| Sınıfça köy okuluna kitap ve kırtasiye göndermek | Toplumsal | Birlikte, düzenli olarak yapılan bir yardımdır. |
| Afet bölgesine Kızılay aracılığıyla yardım ulaştırmak | Toplumsal | Kurum aracılığıyla toplumun ortak desteğidir. |
| Kendisine kaba davranan arkadaşını affetmek | Bireysel | Kişinin kendi kalbinde ve ilişkisinde gerçekleşir. |
| Mahallede askıda ekmek uygulaması başlatmak | Toplumsal | Pek çok kişinin katıldığı ortak bir iyilik düzenidir. |
Örnekler
Örnek 1Aşağıdaki metni okuyunuz ve metindeki merhamet ile merhametle ilişkili kavramları tespit ediniz: «Kerem, okul çıkışı kaldırımda ayağı yaralı bir kedi gördü. Kedinin acı içinde olduğunu fark edince çok üzüldü. Hemen annesini aradı, birlikte kediyi veterinere götürdüler. Ertesi gün sınıfta onu ‘kedi doktoru’ diye alaya alan Ali'ye kızmadı, sakin bir dille ‘Sen de onu görseydin aynısını yapardın.’ dedi.»
Cevabı göster
1. adım: Metinde acı çeken bir canlı (yaralı kedi) vardır. Kerem'in bu acıyı fark edip üzülmesi merhamet duygusunu gösterir. 2. adım: Kediyi veterinere götürmesi, merhametin harekete dönüştüğünü ve karşılıksız bir iyilik olan ihsanı gösterir. Kedinin acısını hissetmesi de empatidir. 3. adım: Alay eden Ali'ye kızmayıp sakin cevap vermesi hilm (öfkeye hâkim olma) ve rıfk (yumuşak davranma) örneğidir. Sonuç: Metinde merhamet, empati, ihsan, hilm ve rıfk kavramları yer almaktadır. Kerem merhametin fark etme, hissetme ve harekete geçme adımlarını tamamlamıştır.
Örnek 2Merhamet ile küçümseyen acıma arasındaki farkı açıklayınız ve her birine bir örnek veriniz.
Cevabı göster
1. adım: Merhamet, başkasının sıkıntısını yürekten hissedip onun onurunu koruyarak yardım etmektir. Karşıdakini kendimizle eşit bir insan olarak görürüz. 2. adım: Küçümseyen acıma ise karşıdakine yukarıdan bakmak, onu «zavallı» olarak görmek ve çoğu zaman hiçbir şey yapmadan uzak durmaktır. 3. adım: Merhamet örneği: Maddi durumu iyi olmayan arkadaşına, onu mahcup etmeden «Benim fazladan defterim var, kullanır mısın?» diyerek defter vermek. 4. adım: Küçümseyen acıma örneği: Aynı arkadaşın eski ayakkabılarını sınıfın önünde gösterip «Çok yazık!» demek. Sonuç: Merhamet onuru korur ve yardıma dönüşür; küçümseyen acıma ise insanı incitir. Kur'an, iyiliği başa kakmanın ve eziyet etmenin sadakayı boşa çıkardığını bildirir (Bakara Suresi, 264. ayet).
Örnek 3Enbiyâ Suresi 107. ayet ile Âl-i İmrân Suresi 159. ayeti birlikte değerlendirerek Hz. Peygamber'in merhametinin insanlar üzerindeki etkisini açıklayınız.
Cevabı göster
1. adım: Enbiyâ Suresi 107. ayette Hz. Muhammed'in âlemlere rahmet olarak gönderildiği bildirilir. Onun merhameti insanlarla sınırlı değildir, bütün varlıkları kapsar. 2. adım: Âl-i İmrân Suresi 159. ayette ise Allah'ın rahmeti sayesinde onun insanlara yumuşak davrandığı anlatılır. Kaba ve katı yürekli olsaydı insanların etrafından dağılacağı da belirtilir. 3. adım: İki ayet birlikte düşünüldüğünde Hz. Peygamber'in merhametinin insanları ona yaklaştırdığı ve İslam'a ısındırdığı anlaşılır. 4. adım: Örnek: Taif'te taşlandığı hâlde beddua etmemesi ve Mekke'nin fethinde eski düşmanlarını affetmesi, birçok kişinin kalbini kazanmıştır. Sonuç: Merhamet insanları bir araya getirir, katılık ise uzaklaştırır. Hz. Peygamber'in merhameti, onun mesajının gönüllere ulaşmasına vesile olmuştur.
Örnek 4Susuz köpeğe su veren adam ile kediyi hapseden kadının anlatıldığı hadisleri (Buhârî, Müsâkât, 9) karşılaştırınız. Bu hadislerden hangi sonuçlar çıkarılabilir?
Cevabı göster
1. adım: Birinci hadiste bir adam, susuzluktan toprağı yalayan bir köpeği görür. Kuyuya inip ayakkabısıyla su çıkararak onu sular ve bu davranışı sebebiyle Allah tarafından bağışlanır. 2. adım: İkinci hadiste bir kadın, bir kediyi hapseder; ne yiyecek verir ne de onu salıverir. Kedinin ölümüne sebep olduğu için cezalandırılır. 3. adım: Karşılaştırma: Birinci davranış merhametin, ikinci davranış merhametsizliğin örneğidir. Biri zahmete katlanarak bir canlıyı yaşatmış, diğeri ise bir canlıyı ölüme terk etmiştir. Sonuç: Hayvanlara gösterilen merhamet Allah katında değerlidir; hayvanlara eziyet ise büyük bir kusurdur. Küçük görünen bir iyilik kişinin bağışlanmasına, küçük görünen bir zulüm de cezalandırılmasına yol açabilir.
Örnek 5Aşağıdaki davranışları bireysel ve toplumsal merhamet davranışları olarak sınıflandırınız: (a) Ödevinde zorlanan kardeşine sabırla yardım etmek, (b) Okul olarak huzurevini ziyaret edip yaşlılarla vakit geçirmek, (c) Kışın balkona kuşlar için yem koymak, (d) Sel bölgesine yardım kolisi hazırlayan derneğe gönüllü olmak, (e) Kendisini kıran bir arkadaşını affetmek.
Cevabı göster
1. adım: Ölçütü belirle: Kişinin kendi başına ve yakın çevresinde yaptığı iyilik bireysel, birlikte ya da kurum aracılığıyla yapılan iyilik toplumsaldır. 2. adım: (a) Kardeşine yardım etmek, kişinin kendi başına yaptığı bir iyiliktir: bireysel. (c) Kuşlara yem koymak kişisel bir şefkat davranışıdır: bireysel. (e) Arkadaşını affetmek kişinin kendi kalbinde ve ilişkisinde gerçekleşir: bireysel. 3. adım: (b) Okul olarak huzurevini ziyaret etmek, düzenli ve birlikte yapılan bir etkinliktir: toplumsal. (d) Derneğe gönüllü olmak, kurum aracılığıyla yapılan ortak bir yardımdır: toplumsal. Sonuç: Bireysel davranışlar a, c, e; toplumsal davranışlar b, d'dir. Her iki tür de merhametin ifadesidir ve birbirini tamamlar.
Örnek 6Can, sınavda zorlanan arkadaşı Efe'ye «Üzülmesin, düşük not almasın.» diyerek kopya vermek istiyor. Can'ın düşüncesini merhamet kavramı açısından değerlendiriniz ve gerçek merhametin ne olacağını açıklayınız.
Cevabı göster
1. adım: Can'ın niyeti iyi görünse de kopya vermek bir haksızlıktır. Çalışarak sınava giren diğer öğrencilerin hakkını çiğner ve Efe'nin konuyu öğrenmesine engel olur. 2. adım: Hz. Peygamber, zalime yardımın onu zulmetmekten alıkoymak olduğunu bildirmiştir (Buhârî, Mezâlim, 4). Buna göre arkadaşını yanlış bir davranıştan korumak ona gerçek yardımdır. 3. adım: Gerçek merhamet: Can sınavdan önce Efe'yle birlikte çalışabilir, anlamadığı konuları ona sabırla anlatabilir. Sınavdan sonra da onu moral vererek destekleyebilir. Sonuç: Kopya vermek yanlış merhamettir. Gerçek merhamet, adaletle birlikte yaşanan ve kişinin gerçek iyiliğini gözeten merhamettir.
Kavram Kartları
1 / 8
Karta dokunarak arka yüzündeki açıklamayı görün; yön tuşlarıyla kartlar arasında geçiş yapın.
Etkinlikler
Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.
1Allah'ın bütün varlıkları kuşatan sevgisini, iyiliğini ve bağışlamasını ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Rahmet, Allah'ın bütün varlıkları kuşatan sevgisi ve iyiliğidir (A'râf Suresi, 156. ayet). Hilm yumuşak huyluluk, ihsan karşılıksız iyilik, rıfk ise yumuşak ve nazik davranmaktır.
2«Hz. Peygamber, namazı uzun kıldırmak niyetiyle başladığı hâlde bir bebeğin ağladığını duyunca annesi üzülmesin diye namazı kısa tutardı.» Bu olay aşağıdaki değerlerden hangisini en iyi yansıtır?
Hz. Peygamber annenin ve bebeğin sıkıntısını fark edip onu gidermek için davranışını değiştirmiştir (Buhârî, Ezân, 65). Bu, merhamet ve şefkatin açık bir örneğidir.
3Aşağıdakilerden hangisi toplumsal merhamet davranışına örnektir?
Kampanya, bir grup tarafından birlikte ve düzenli biçimde yapılan bir yardım olduğu için toplumsal merhamet davranışıdır. Diğer seçenekler kişinin kendi başına yaptığı bireysel iyiliklerdir.
4Aşağıdakilerden hangisi merhametle karıştırılan yanlış bir davranıştır?
Kopya vermek iyilik gibi görünse de haksızlıktır ve arkadaşın öğrenmesine engel olur. Gerçek merhamet adaletle birlikte yaşanır (Buhârî, Mezâlim, 4).
5Aşağıdaki ifadelerin doğru mu yanlış mı olduğunu belirleyiniz.
- Merhamet kelimesi, Allah'ın Rahmân ve Rahîm isimleriyle aynı kökten gelir.
Merhamet, rahmet, Rahmân ve Rahîm kelimeleri «rahm» kökünden türemiştir.
- Hz. Peygamber'in öğretisine göre merhamet yalnızca insanlara gösterilmesi gereken bir davranıştır.
Susuz köpeğe su veren adamın bağışlanması (Buhârî, Müsâkât, 9) ve kuşa yavrularının geri verilmesi (Ebû Dâvûd, Cihâd, 112), merhametin hayvanları da kapsadığını gösterir.
- Yardım ederken iyiliği başa kakmak, yapılan iyiliğin değerini düşürür.
Bakara Suresi 264. ayette başa kakmak ve eziyet etmek suretiyle sadakaların boşa çıkarılmaması istenir.
- Merhametli olmak, yanlış yapan bir arkadaşın haksızlığına göz yummayı gerektirir.
Hz. Peygamber, zalime yardımın onu zulmetmekten alıkoymak olduğunu bildirmiştir (Buhârî, Mezâlim, 4). Merhamet adaletle birlikte yaşanır.
- Hz. Peygamber, müminlerin birbirine merhamette tek bir vücut gibi olduğunu bildirmiştir.
Bu benzetme Buhârî, Edeb, 27 ve Müslim, Birr, 66'daki hadiste yer alır.
- Merhamet kelimesi, Allah'ın Rahmân ve Rahîm isimleriyle aynı kökten gelir.
6Aşağıdaki kavramları ve kaynakları uygun açıklamalarla eşleştiriniz.
Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.
7Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kavramlarla tamamlayınız.
- Merhamet kelimesi, Arapçada acımak ve şefkat göstermek anlamına gelen kökünden gelir.
- Tevbe Suresi dışındaki bütün sureler, Allah'ın Rahmân ve Rahîm isimlerinin geçtiği ile başlar.
- Enbiyâ Suresi 107. ayette Hz. Muhammed'in âlemlere olarak gönderildiği bildirilir.
- Bir hapsedip aç bırakan kadının cezalandırıldığını bildiren hadis, hayvanlara eziyetin büyük bir kusur olduğunu gösterir.
- Vakıflar ve yardım kuruluşları aracılığıyla birlikte yapılan iyilikler, merhametin boyutunu oluşturur.
Önce bütün boşlukları doldurun.
8Merve, sınıf panosu için «Merhamet» başlıklı bir çalışma hazırlıyor. Merve'ye yardım ederek (1) şu metindeki merhamet ve merhametle ilişkili kavramları tespit ediniz: «Yağmurlu bir akşam Selin, otobüs durağında üşüyen yaşlı bir teyzeye şemsiyesini verdi. Teyzenin teşekkür etmesine gülümseyerek karşılık verdi ve bunu kimseye anlatmadı. Ertesi hafta da sınıfıyla birlikte mahalledeki yaşlılar için atkı ve bere toplama kampanyasına katıldı.», (2) merhametin İslam ahlakındaki önemini bir ayet ve bir hadisle destekleyiniz, (3) metindeki davranışları bireysel ve toplumsal olarak sınıflandırınız.
1. ipucu: 1. adım: Metinde sıkıntı çeken kişiyi ve bu sıkıntıyı fark edip harekete geçen kişiyi bul. Davranışları merhamet, empati, ihsan gibi kavramlarla eşleştir; iyiliğin gizli yapılmasına da dikkat et.
2. ipucu: 2. adım: Allah'ın rahmetini ya da Hz. Peygamber'in rahmet oluşunu anlatan bir ayet (Enbiyâ, 107 veya A'râf, 156) ile merhamet edene merhamet edileceğini bildiren bir hadis (Tirmizî, Birr, 16 veya Buhârî, Edeb, 18) seç.
3. ipucu: 3. adım: Her davranış için «Bunu Selin tek başına mı yaptı, yoksa bir grupla birlikte mi?» diye sor ve davranışları iki gruba ayır.
Cevap: (1) Kavramlar: Üşüyen yaşlı teyzenin sıkıntısını fark edip ona şemsiyesini vermesi merhamettir. Teyzenin üşümesini hissetmesi empati, karşılık beklemeden yardım etmesi ihsandır. Gülümseyerek davranması rıfk ve güler yüzlülüktür. İyiliği kimseye anlatmaması ise iyiliği gizli yapma ve başa kakmama inceliğidir. Sağ elinin verdiğini sol eli bilmeyecek kadar gizli sadaka veren kişi övülmüştür (Buhârî, Zekât, 16). (2) Önemi: Allah «...Rahmetim her şeyi kuşatmıştır...» (A'râf Suresi, 156. ayet) buyurur ve Hz. Muhammed'i âlemlere rahmet olarak gönderdiğini bildirir (Enbiyâ Suresi, 107. ayet). Hz. Peygamber de «Merhametli olanlara Rahmân da merhamet eder. Yeryüzündekilere merhamet edin ki gökteki de size merhamet etsin.» buyurmuştur (Tirmizî, Birr, 16). Bu nedenle merhamet, İslam ahlakının temel değerlerinden biridir ve insanı Allah'ın rahmetine yaklaştırır. (3) Sınıflandırma: Yaşlı teyzeye şemsiyesini vermek Selin'in kendi başına yaptığı için bireysel bir merhamet davranışıdır. Sınıfla birlikte atkı ve bere toplama kampanyasına katılmak ise birlikte ve düzenli yapılan bir yardım olduğu için toplumsal bir merhamet davranışıdır. Değerlendirme: Selin'in örneği, bireysel merhametin toplumsal dayanışmaya da güç verdiğini gösterir.
Kısaca
- Merhamet Nedir?: Merhamet, bir canlının acısını ve ihtiyacını yürekten hissedip onu gidermek için harekete geçmektir. Kelime, Allah'ın Rahmân ve Rahîm isimleriyle aynı kökten, «rahm» kökünden gelir.
- İlişkili Kavramlar: Rahmet, şefkat, rıfk (yumuşaklık), hilm (yumuşak huyluluk), empati, ihsan ve afv merhametle birlikte anılan kavramlardır. Merhametin zıddı ise katı kalplilik ve merhametsizliktir.
- Kur'an'da Rahmet: Allah «...Rahmetim her şeyi kuşatmıştır...» (A'râf Suresi, 156. ayet) buyurur. Kur'an, müminlerin birbirine merhameti tavsiye etmesini de över (Beled Suresi, 17. ayet).
- Rahmet Peygamberi: Hz. Muhammed âlemlere rahmet olarak gönderilmiştir (Enbiyâ Suresi, 107. ayet). Çocuklara, hizmetçisine, hayvanlara ve kendisine eziyet edenlere bile merhametle davranmıştır.
- Hadislerde Merhamet: «Merhamet etmeyene merhamet olunmaz.» (Buhârî, Edeb, 18) hadisi ve susuz köpeğe su veren kişinin bağışlanması, merhametin insanlardan hayvanlara kadar bütün canlıları kapsadığını gösterir.
- Ayırt Etme ve Sınıflandırma: Gerçek merhamet küçümseyen acıma, haksızlığa göz yumma ya da iyiliği başa kakma değildir. Merhamet davranışları kişinin tek başına yaptığı bireysel iyilikler ve birlikte, kurumlar aracılığıyla yapılan toplumsal iyilikler olarak sınıflandırılabilir.
Bu dersin öteki kaynakları
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Planı (2026-2027) Yıllık plan
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (ortaokul) Öğretim programı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ortak Yazılı Senaryoları (1. dönem, 2026-2027) Yazılı senaryosu
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Günlük Planları (2026-2027) Ders planı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Hafta Çalışma Kâğıdı: İnsanlara Rehber: Peygamber Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Hafta Çalışma Kâğıdı: Peygamberlerin İlettiği Mesaj: Vahiy — Rehberlik, Pusulamız Vahiy ve Ayetlerden Çıkarım Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 3. Hafta Çalışma Kâğıdı: Peygamberlerin İlettiği Mesaj: Vahiy — Vahyin Gönderiliş Amacı Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2. Hafta Çalışma Kâğıdı: İnsanlara Rehber: Peygamber — Bilgileri Ayet ve Hadisle Doğrulama Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 7. Hafta Çalışma Kâğıdı: Bir Sure Öğreniyorum: Felak Suresi ve Anlamı (1. Ünite Genel Değerlendirmesi) Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 8. Hafta Çalışma Kâğıdı: Felak Suresi'nin Mesajlarını Hayatla İlişkilendirme, İstiâze Bilinci ve 1. Ünite Genel Değerlendirmesi Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Hafta Çalışma Kâğıdı: İlahi Kitaplar: Vahiy, Kitaplara İman, Suhuf, Tevrat, Zebur ve İncil Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6. Hafta Çalışma Kâğıdı: İlahi Kitaplar: Kur’an-ı Kerim’in Özellikleri ve İlahi Kitapların Ortak Mesajı Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 9. Hafta Çalışma Kâğıdı: Oruç ve Kur’an Ayı Ramazan: Ramazan Ayının Önemi, Kadir Gecesi, Sahur, İmsak, İftar, Teravih ve Mukabele Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 10. Hafta Çalışma Kâğıdı: Oruç İbadeti: Farz Olma Şartları, Orucu Bozan ve Bozmayan Durumlar, Kazâ-Kefaret-Fidye Kavramları ve Oruç Çeşitleri Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 11. Hafta Çalışma Kâğıdı: Oruç İbadetinin Birey ve Toplum Hayatına Kazandırdıkları (Sabır, Şükür, Empati, Yardımlaşma), İnfak ve Fitre (Fıtır Sadakası) Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 12. Hafta Çalışma Kâğıdı: Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Davud (as) (Zebur, İbadet ve Adalet Anlayışı, El Emeğiyle Geçinmesi) ve Bir Sure Tanıyorum: Fil Suresi ve Anlamı (DKAB.6.2.4 & DKAB.6.2.5) Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 13. Hafta Çalışma Kâğıdı: Orucun İnsana Kazandırdıkları (İrade Eğitimi, Empati, Yardımlaşma), Ramazan Kültürümüz (İftar, Sahur, Teravih, Mukabele, Diş Kirası) ve 2. Ünite Değerlendirmesi (DKAB.6.2.3) Çalışma kâğıdı
- 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 14. Hafta Çalışma Kâğıdı: Orucun İnsana Kazandırdıkları: Bireysel Ahlak, İrade Eğitimi, Empati ve Toplumsal Dayanışma Çalışma kâğıdı