İçeriğe geç

7. sınıf · İngilizce · 12. hafta (7-11 Aralık 2026)

Describing the Frequency of Actions, Animal Habitats and Characteristics, Making Simple Suggestions (should / shouldn't) & Protecting Wildlife (E7.4)

Unit 4: Wild Animals teması · Konu özeti

🃏 Kavram kartlarıEtkinlikler
Bu hafta

Doğadaki ekolojik dengenin korunmasında vahşi hayvanlar (wild animals) ve onların doğal yaşam alanları (natural habitats) hayati bir rol oynar. Bu haftaki dersimizde hayvan sınıflarını, vücut bölümlerini, hayvanların alışkanlıklarını anlatırken kullandığımız sıklık zarflarını (adverbs of frequency) ve yaban hayatını korumak için should / shouldn't ile öneri cümleleri kurmayı öğreneceğiz.

Wild Animals: Animal Groups, Body Parts and Natural Habitats (E7.4.SI1)

Vahşi hayvanlar biyolojik özelliklerine göre başlıca gruplara ayrılır: Mammals (memeliler; yavrusunu doğuran ve sütle besleyen hayvanlar: lion, tiger, elephant, giraffe, bear, rhino, cheetah, dolphin, whale), Reptiles (sürüngenler; soğukkanlı, pullu derili ve yumurtlayan hayvanlar: crocodile, alligator, snake, lizard, turtle), Birds (kuşlar; tüylü ve kanatlı hayvanlar: eagle, falcon, hawk, owl, ostrich, penguin) ve Fish / Insects (balıklar / böcekler: shark).

Hayvanları betimlerken kullanılan temel vücut bölümleri ve sıfatlar şunlardır: trunk (fil hortumu), tusk (fildişi), horn (boynuz - gergedan), fur (kürk), feather (tüy), wing (kanat), beak (gaga), claw / paw (pençe), tail (kuyruk), fin (yüzgeç), stripes (çizgiler - kaplan/zebra), spots (benekler - çita/leopar), enormous / huge (devasa) ve poisonous / venomous (zehirli).

Beslenme şekillerine göre hayvanlar carnivores (etçiller: lions, tigers, sharks, eagles), herbivores (otçullar: elephants, giraffes, deer, pandas) ve omnivores (hem etçil hem otçullar: bears, chimpanzees) olarak üçe ayrılır. Doğal yaşam alanları (habitats) ise jungle / rainforest (yağmur ormanı), desert (çöl), savannah / grassland (savan/çayır), ocean / sea / river (okyanus/deniz/nehir) ve arctic / poles (kutuplar) olarak adlandırılır.

UNIT 4: WILD ANIMALS — ANIMAL GROUPS AND HABITATS (E7.4) 1. Mammals (Memeliler) • Lion / Tiger (Aslan/Kaplan) • Elephant (Fil - tusks/trunk) • Giraffe (Zürafa - long neck) • Dolphin / Whale (Su memelisi) • Bear / Rhino / Cheetah Give birth & feed with milk 2. Reptiles (Sürüngenler) • Crocodile / Alligator (Timsah) • Snake (Yılan - poisonous) • Lizard (Kertenkele) • Turtle / Chameleon • Cold-blooded & scaly skin Lay eggs (Yumurtlarlar) 3. Birds (Kuşlar) • Eagle (Kartal - sharp claws) • Falcon / Hawk (Şahin/Atmaca) • Owl (Baykuş - hunts at night) • Ostrich / Penguin (Uçamaz) • Feathers, wings & beak High in the mountains/sky 4. Habitats & Diet • Jungle / Rainforest (Orman) • Desert (Çöl - camel, lizard) • Ocean / Sea / River (Su) • Savannah / Grasslands • Carnivore (Etçil) / Herbivore Omnivore (Hem etçil hem otçul)
🔍 Büyütmek için dokunun

Describing the Frequency of Actions & Making Simple Inquiries

Vahşi hayvanların genel özelliklerini, alışkanlıklarını ve bir eylemi ne sıklıkla yaptıklarını anlatırken Simple Present Tense (Geniş Zaman) ve Adverbs of Frequency (Sıklık Zarfları) kullanılır: always (%100 - daima), usually / generally (%80 - genellikle), often / frequently (%60 - sık sık), sometimes (%40 - bazen), rarely / seldom (%15 - nadiren) ve never (%0 - hiçbir vakit). Örneğin: 'Tigers usually hunt during the day' (Kaplanlar genellikle gündüz avlanır), 'Owls always hunt at night' (Baykuşlar daima gece avlanır).

Sıklık zarfları cümlede asıl fiilden önce (Giraffes never eat meat), am / is / are yardımcı fiilinden ise sonra (Snakes are sometimes poisonous) gelir. Eylemin sıklığını sormak için How often...? soru kalıbı kullanılır.

Hayvanların özelliklerini sorgularken kullanılan temel soru kalıpları şunlardır: Where do they live? (Nerede yaşarlar? — Yaşam alanı), What do they eat? (Ne yerler? — Beslenme), How much do they weigh? (Ağırlıkları ne kadardır? — Kilo/ton), How tall / long are they? (Boyları / uzunlukları ne kadardır?), How long do they live? (Ne kadar süre yaşarlar? — Lifespan / ömür süresi) ve Which animals are extinct? (Hangi hayvanların nesli tükenmiştir?).

DESCRIBING FREQUENCY AND MAKING INQUIRIES ABOUT WILDLIFE Adverbs of Frequency (Sıklık Zarfları) • Always (100%): Lions always eat meat. • Usually (80%): Tigers usually hunt alone. • Often (60%): Eagles often build nests high. • Sometimes (40%): Bears sometimes eat fish. • Never (0%): Herbivores never eat meat. How often do they hunt? — Usually during the day. Wh- Questions About Wild Animals • Where do tigers live? — In Asia / jungles. • What do giant pandas eat? — Bamboo. • How much does an elephant weigh? — 5 tons. • How long do tortoises live? — Over 100 years. • Which animals are extinct? — Dinosaurs, dodos. Extinct (Soyu tükenmiş) vs. Endangered (Tehlikede)
🔍 Büyütmek için dokunun

Making Simple Suggestions (should / shouldn't) & Past Explanations

Yaban hayatını (wildlife) ve doğal çevreyi korumak için yapılması gerekenleri önerirken should + fiilin yalın hâli (V1), yapılmaması gereken zararlı davranışları belirtirken ise shouldn't + fiilin yalın hâli (V1) kullanılır. Öneri sormak için en yaygın kalıp 'What should we do to protect wildlife?' (Yaban hayatını korumak için ne yapmalıyız?) sorusudur.

Olumlu öneriler (We should): We should protect wild animals (Vahşi hayvanları korumalıyız), We should save natural habitats (Doğal yaşam alanlarını kurtarmalıyız), We should plant more trees (Daha çok ağaç dikmeliyiz), We should keep seas and rivers clean (Denizleri ve nehirleri temiz tutmalıyız). Olumsuz öneriler (We shouldn't): We shouldn't hunt animals for their fur, skin or tusks (Hayvanları kürkü, derisi veya fildişi için avlamamalıyız), We shouldn't destroy forests / cut down trees (Ormanları tahrip etmemeli / ağaçları kesmemeliyiz), We shouldn't pollute the environment (Çevreyi kirletmemeliyiz), We shouldn't keep wild animals in cages (Vahşi hayvanları kafeslerde tutmamalıyız).

Geçmişte nesli tükenen hayvanların yok olma nedenlerini açıklarken Simple Past Tense ve because bağlacı kullanılır: 'Some animals became extinct because people hunted them for different reasons' (Bazı hayvanların soyu tükendi çünkü insanlar onları farklı sebeplerle avladı) veya 'People harmed wild animals because they were afraid of them' (İnsanlar vahşi hayvanlara zarar verdi çünkü onlardan korkuyorlardı).

MAKING SIMPLE SUGGESTIONS: SHOULD & SHOULDN'T (PROTECTING WILDLIFE) WE SHOULD + V1 (Yapmalıyız) ✓ We should protect wild animals and nature. ✓ We should save natural habitats and forests. ✓ We should plant more trees and keep seas clean. ✓ We should educate people about wildlife. ✓ We should vaccinate animals against diseases. What should we do to protect wildlife? WE SHOULDN'T + V1 (Yapmamalıyız) ✗ We shouldn't hunt animals for fur, skin or tusks. ✗ We shouldn't destroy or cut down forests. ✗ We shouldn't pollute air, water and environment. ✗ We shouldn't keep wild animals in cages or circuses. ✗ We shouldn't harm endangered species. Past Reason: Dodos became extinct because people hunted them.
🔍 Büyütmek için dokunun

Örnekler

  1. Örnek 1Aşağıdaki hayvanları 'Mammals (Memeliler)', 'Reptiles (Sürüngenler)' ve 'Birds (Kuşlar)' olarak gruplandırınız: Eagle, Crocodile, Dolphin, Snake, Giraffe, Owl.

    Cevabı göster

    • Mammals (Memeliler): Dolphin (yunus), Giraffe (zürafa). • Reptiles (Sürüngenler): Crocodile (timsah), Snake (yılan). • Birds (Kuşlar): Eagle (kartal), Owl (baykuş).

  2. Örnek 2'Where do giant pandas live, what do they eat, and why are they endangered?' sorularını İngilizce ve Türkçe olarak yanıtlayınız.

    Cevabı göster

    • They live in the bamboo forests of China. (Çin'deki bambu ormanlarında yaşarlar.) • They eat bamboo leaves. (Bambu yaprakları yerler.) • They are endangered because people destroy their bamboo forests. (Nesilleri tehlikededir çünkü insanlar onların bambu ormanlarını yok etmektedir.)

  3. Örnek 3Sıklık zarflarını kullanarak 'Aslanlar etçildir; daima et yerler, hiçbir vakit ot yemezler' cümlesini İngilizceye çeviriniz.

    Cevabı göster

    'Lions are carnivores; they always eat meat, and they never eat grass / plants.'

  4. Örnek 4'What should we do to protect endangered animals?' sorusuna dwóch olumlu (should) ve iki olumsuz (shouldn't) öneri cümlesiyle yanıt veriniz.

    Cevabı göster

    • We should protect their natural habitats and we should plant more trees. • We shouldn't hunt them illegally and we shouldn't pollute the environment.

  5. Örnek 5'Dodo birds became extinct 350 years ago because sailors hunted them and destroyed their nests.' cümlesinin anlamını ve içindeki neden-sonuç ilişkisini açıklayınız.

    Cevabı göster

    Anlamı: 'Dodo kuşlarının soyu 350 yıl önce tükendi çünkü denizciler onları avladı ve yuvalarını bozdu.' Sonuç: Dodo kuşlarının soyunun tükenmesi (became extinct); Neden (because): aşırı avlanma ve yaşam alanı tahribatıdır.

  6. Örnek 6Bir hayvanın ağırlığını, yaşam süresini ve yaşam alanını öğrenmek için hangi Wh- soru kalıpları kullanılır?

    Cevabı göster

    • Ağırlık: 'How much does it weigh?' (Ne kadar ağırlıktadır?) • Yaşam süresi (ömür): 'How long does it live?' (Ne kadar yaşar?) • Yaşam alanı: 'Where does it live / What is its natural habitat?' (Nerede yaşar?)

Kavram Kartları

1 / 8

Karta dokunarak arka yüzündeki açıklamayı görün; yön tuşlarıyla kartlar arasında geçiş yapın.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1Aşağıdaki diyaloğu tamamlayan en uygun soru cümlesi hangisidir? Alan: '..............................?' Kate: 'They live in the jungles of Southern Asia. They are large carnivores with black stripes.'

  2. 2'Elephants are enormous mammals, but people illegally hunt them for their valuable white ............... .' cümlesinde boş bırakılan yere filin hangi vücut bölümü gelmelidir?

  3. 3Yaban hayatını koruma ilkelerine göre aşağıdaki öneri cümlelerinden hangisi DOĞRU bir mesaj vermektedir?

  4. 4'Giraffes are herbivores. They feed on leaves of tall trees; they ............... eat meat.' cümlesinde boşluğa anlamca hangi sıklık zarfı getirilmelidir?

  5. 5

    • 'Reptiles' grubunda yer alan timsah (crocodile), yılan (snake) ve kertenkele (lizard) soğukkanlı ve yumurtlayan hayvanlardır.
    • 'Extinct animals' ifadesi günümüzde ormanlarda çok sayıda yaşayan evcil hayvanları tanımlar.
    • 'We shouldn't pollute seas and rivers' cümlesi su canlılarının yaşam alanlarını kirletmememiz gerektiğini bildirir.
    • Yunuslar (dolphins) ve balinalar (whales) okyanusta yaşadıkları için sürüngenler (reptiles) grubuna dahildir.
    • 'How long do giant tortoises live?' sorusu dev kaplumbağaların ortalama yaşam süresini (ömrünü) öğrenmek için sorulur.

  6. 6

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  7. 7

    1. Dinosaurs, dodo birds and mammoths do not live today because they are animals.
    2. Eagles and falcons are birds of prey; they have strong to fly high in the sky.
    3. To protect wildlife, we hunt wild animals for their fur, skin or tusks.
    4. Camels live in hot and dry where there is very little water.
    5. Some snakes and spiders are very dangerous because they are and can kill their prey.

  8. 8Nesli tehlike altında olan bir vahşi hayvanı (örneğin Giant Panda veya Bengal Tiger) seçerek; 1) Sınıfını, yaşam alanını ve beslenmesini, 2) Neden tehlike altında olduğunu, 3) Onu korumak için ne yapmamız (should/shouldn't) gerektiğini içeren 3 adımlı İngilizce-Türkçe bir tanıtım metni oluşturunuz.

Kısaca

  • Animal Groups (Hayvan Sınıfları): Mammals (memeliler: lion, elephant, giraffe, dolphin), Reptiles (sürüngenler: crocodile, snake, lizard, turtle) ve Birds (kuşlar: eagle, falcon, owl, ostrich).
  • Habitats & Diet (Yaşam Alanı ve Beslenme): Yaşam alanları jungle, desert, savannah, ocean, arctic; beslenme grupları ise carnivore (etçil), herbivore (otçul) ve omnivore (hepçil) olarak ayrılır.
  • Frequency & Inquiries: Alışkanlıklar always, usually, often, sometimes, never sıklık zarflarıyla anlatılır; Where do they live? / How much do they weigh? / How long do they live? sorularıyla özellikler sorgulanır.
  • Extinct vs. Endangered: Extinct soyu tamamen tükenmiş türleri (dodo, dinosaur), endangered ise yok olma tehlikesi altındaki türleri (panda, polar bear) ifade eder.
  • Making Suggestions (Should / Shouldn't): Yaban hayatını korumak için We should protect habitats / plant trees ve We shouldn't hunt animals / pollute nature / destroy forests önerileri kullanılır.

Bu dersin öteki kaynakları