School Life: School Rules, Obligations (Must / Have to) and Future Plans in School Clubs

Okul hayatında kurallardan ve sorumluluklardan bahsederken İngilizcede must ve have to / has to yapıları kullanılır. Her iki yapı da olumlu cümlede '-meli/-malı, zorunda olmak' anlamı taşır ve kendilerinden sonra fiilin yalın hâli (V1) gelir; ancak aralarında önemli bir kullanım farkı vardır. 1) Must + V1 (İçsel Zorunluluk ve Güçlü Kural): Konuşmacının kendi içinden gelen sorumluluk duygusunu, kişisel kararını veya yazılı bir yönetmelik ilkesini vurgular. Tüm öznelerle (I, you, we, they, he, she, it) aynı biçimde kullanılır: • I must study harder for the Physics exam. (Fizik sınavı için daha sıkı çalışmalıyım — kendi kararım.) • All students must respect their teachers and classmates. (Tüm öğrenciler öğretmenlerine ve sınıf arkadaşlarına saygı göstermelidir.) 2) Have to / Has to + V1 (Dış Kaynaklı Zorunluluk): Kural konuşmacıdan değil; okul yönetiminden, öğretmenlerden veya yasalardan kaynaklanıyorsa tercih edilir. He / She / It öznelerinde has to biçimine dönüşür: • We have to wear a school uniform at our high school. (Lisemizde okul üniforması giymek zorundayız — okul kuralı.) • Ayşe has to hand in her history project by Friday. (Ayşe tarih projesini cuma gününe kadar teslim etmek zorunda.)

Must ve have to olumlu cümlelerde birbirine yakın anlamlar taşısa da, olumsuz (negatif) yapıldıklarında anlamları tamamen birbirinden ayrılır! Sınavlarda ve günlük iletişimde en çok dikkat edilmesi gereken nokta budur: 1) Mustn't (Must not) + V1 — Yasaklama (Prohibition): Bir eylemin yapılmasının kesinlikle yasak olduğunu, yapılırsa ceza veya olumsuz bir sonuç doğacağını bildirir: • You mustn't use your mobile phone during the exam! (Sınav sırasında cep telefonunu kullanmamalısın / kullanmak yasaktır!) • Students mustn't run in the school corridors. (Öğrenciler okul koridorlarında koşmamalıdır.) 2) Don't have to / Doesn't have to + V1 — Zorunluluk Olmaması (Lack of Necessity): Bir eylemi yapmanın gerekli veya zorunlu olmadığını ifade eder; yasak değildir, kişi isterse yapabilir ama yapmak zorunda değildir: • We don't have to go to school on Saturdays. (Cumartesi günleri okula gitmek zorunda değiliz.) • Selin doesn't have to buy that book; she can borrow it from the school library. (Selin'in o kitabı satın almasına gerek yok; okul kütüphanesinden ödünç alabilir.)

Okul kulüplerindeki etkinliklerimizi, dönem projelerimizi ve gelecek hedeflerimizi anlatırken üç temel gelecek zaman yapısı kullanırız: 1) Be going to + V1 (Önceden Planlanmış Niyetler ve Kanıta Dayalı Tahminler): Özneye göre am / is / are going to + V1 şeklinde kurulur. Konuşma anından önce planlanmış, kararı alınmış okul ve kulüp etkinliklerini anlatır: • Our Robotics Club is going to participate in the national tournament in May. (Robotik Kulübümüz mayıs ayında ulusal turnuvaya katılacak — planlandı.) • I am going to revise for my Biology quiz tonight. (Bu akşam Biyoloji kısa sınavım için tekrar yapacağım.) 2) Will + V1 (Konuşma Anı Kararları, Söz Verme, Teklif ve Kişisel Tahminler): Önceden planlanmamış, o anda verilen kararları (spontaneous decisions), yardım tekliflerini ve 'I think, I hope, I believe, probably' gibi ifadelerle yapılan tahminleri bildirir: • A: The teacher needs someone to clean the board. B: I'll (I will) do it! (A: Öğretmenin tahtayı silecek birine ihtiyacı var. B: Ben yaparım! — anlık karar.) • I promise I won't (will not) be late for the club meeting again. (Söz veriyorum kulüp toplantısına bir daha geç kalmayacağım.) 3) Present Continuous (am/is/are + V-ing — Kesinleşmiş Programlar): Saati, yeri ve katılımcıları kesinleşmiş yakın gelecek organizasyonlarını anlatır: • We are visiting the Science Museum at 10 a.m. this Friday. (Bu cuma sabah saat 10'da Bilim Müzesi'ni ziyaret ediyoruz.)

'School Life' temasında kendimizi akıcı ifade edebilmek için doğru fiil-isim eşleşmelerini (collocations) bir arada öğrenmeliyiz: • compulsory subjects: zorunlu dersler (Maths, Turkish Literature, History vb.) • elective / optional subjects: seçmeli dersler (Astronomy, Drama, Second Foreign Language) • revise for an exam / a test: bir sınav için konu tekrarı yapmak • do / hand in / submit an assignment: bir ödevi yapmak / teslim etmek • meet the deadline: son teslim tarihine yetişmek (miss the deadline: tarihi kaçırmak) • obey / follow school rules: okul kurallarına uymak (break the rules: kuralları çiğnemek) • take part in / participate in extracurricular activities: ders dışı etkinliklerde yer almak • take attendance / roll call: yoklama almak • student exchange programme: öğrenci değişim programı (Erasmus+ vb.)

Okuldaki bir öğrenci kulübüne (örneğin Debate Club — Münazara Kulübü, Environmental Club — Çevre Kulübü, Drama Club — Tiyatro Kulübü veya Chess Club — Satranç Kulübü) yeni üyeler davet etmek için hazırlanan duyuru metinleri dört temel bölümden oluşur: 1) Dikkat Çekici Başlık ve Soru (Catchy Title & Question): Okuyucunun ilgisini çeken bir soruyla başlanır: *'Are you keen on protecting nature?'* veya *'Do you want to improve your public speaking skills?'* 2) Gelecek Planları (Future Plans with Be Going To): Kulübün bu yıl neler yapacağı anlatılır: *'This term, we are going to plant 200 trees and organize a recycling campaign.'* 3) Kurallar ve Beklentiler (Rules with Must / Have to): Üyelerin sorumlulukları belirtilir: *'Members have to attend weekly meetings regularly, and you don't have to pay any fee!'* 4) Yer, Zaman ve İletişim (Time, Place & Contact): *'Every Thursday at 15:30 in the Biology Lab. Contact: Mert Yılmaz (10-A).'*

Yeni bir okula başlayan veya öğrenci değişim programıyla gelen bir arkadaşımıza okulumuzu tanıtırken hem kuralları hem de gelecek etkinlikleri bir arada kullanırız: — *Welcome to our school, Lucas! Let me tell you about our school rules. First, we have to be in the classroom before 8:30 a.m., and we mustn't bring food into the computer lab. However, we don't have to wear uniforms on Fridays!* — *That sounds great! What about school clubs?* — *I am in the Photography Club. Next weekend, we are going to take photos of historical places in the city center. Would you like to join us?* — *Sure! I will bring my camera too!*