İçeriğe geç

5. sınıf · İngilizce · 1. hafta (14-18 Eylül 2026)

İngilizce Ders Kitabını ve Etkinlik İşaretlerini Tanıma

Orientation — Derse Uyum teması · Konu özeti

Etkinlikler
Bu hafta

İlk hafta, İngilizce dersinde kullanacağımız kitabın düzenini tanıma haftasıdır. Kitaptaki bölüm ve etkinlik işaretlerini anlamak, bir çalışmada bizden ne istendiğini fark etmemizi sağlar. Bu sayfada yeni bir dil bilgisi konusuna geçmeden kitabın öğrenme yollarını inceleyeceğiz.

Kitapta yolumuzu bulalım

Contents, içindekiler bölümüdür. Bir bölümün adını ve başladığı sayfayı burada buluruz. About the Book, kitabın bölümlerini ve sayfa düzenini tanıtır. Icons ise etkinliklerde karşılaşacağımız işaretleri açıklar.

Kitapta Revision 1 ve Revision 2 tekrar bölümleri bulunur. Bunları School Life, Classroom Life, Personal Life, Family Life, Life in the Neighbourhood & City, Life in the World, Life in Nature ve Life in the Universe & Future temaları izler. Bir tema, birbiriyle bağlantılı dil çalışmalarını bir araya getirir.

Glossary bölümünde sözcükler, Listening Texts bölümünde dinleme metinleri yer alır. Aradığımız bilgiye göre doğru bölümü seçmek, kitabı etkili kullanmanın ilk adımıdır.

Dinleme, okuma, yazma ve telaffuz

Listening işareti dinleme çalışmasını, Watching işareti izleme çalışmasını gösterir. Her ikisinde de sunulan içeriği dikkatle takip etmek gerekir; birinde ses, diğerinde görüntü de kullanılır.

Reading, okuma; Writing, yazma anlamına gelir. Bir metni anlamaya çalışmak ile kendi cümlelerimizi yazmak farklı çalışmalardır. Yönergedeki işaret, hangi çalışmanın yapılacağını anlamamıza yardım eder.

Pronunciation, telaffuz çalışmasını belirtir. Burada sözcüklerin seslerine ve söyleyişine dikkat edilir. Bir sözcüğün anlamını bilmek ile onu nasıl söyleyeceğini bilmek birbirini tamamlar.

Etkinlik işareti ne anlatır?Listening / WatchingDinleme / İzlemeReading / WritingOkuma / YazmaPronunciationSesleri ve söyleyişi çalışma

Sözcükler ve dilin kullanımı

Vocabulary başlığı sözcük çalışmalarını gösterir. Language in Use, dilin kullanımına odaklanır. Bu iki bölüm ilişkilidir; sözcükleri tanımak, onları uygun ifadelerde kullanmayı destekler.

Time to Play, oyunla çalışma bölümüdür. Oyun etkinlikleri, öğrenilen sözcük ve dil yapılarını tekrar etmek için kullanılır. Kitap tanıtımında sözcük ve dil bilgisi oyunları ayrı ayrı gösterilir.

Warm-up etkinlikleri çalışmaya hazırlık sağlar. Kitabın başındaki tanıtım sayfaları, tema resmi ve dijital hikâye gibi öğelerin de nerede bulunduğunu gösterir.

Proje, kültür ve kendi öğrenmemiz

CLIL & Culture, farklı dersler ve kültürlerle ilgili öğrenme ve konuşma çalışmalarını kapsar. Bu başlık, dil çalışmalarının farklı konularla ilişkilendirilebildiğini gösterir.

Time for a Project, temayla ilgili proje çalışmasını bildirir. Check Yourself ise öğrenilenleri gözden geçirmek içindir. Birinin amacı ürün hazırlamak, diğerinin amacı kendi öğrenmesini değerlendirmektir.

Kitapta çizgi hikâyelerle pekiştirme ve sayfa yönlendirmeleri de bulunur. Go to page ifadesi, belirtilen sayfaya gitmemiz gerektiğini gösterir. Yönlendirmeyi izlemek, ilgili çalışmayı bulmayı sağlar.

Aradığım şey nerede?Bölümün sayfasıContentsSözcük bilgisiGlossaryÖğrenmemi gözden geçirmeCheck Yourself

Örnekler

  1. Örnek 1Bir temanın hangi sayfada başladığını arıyorsunuz. Hangi bölümden yararlanırsınız?

    Cevabı göster

    Contents bölümünden. İçindekiler, bölüm adları ile sayfa numaralarını bir arada gösterir.

  2. Örnek 2Etkinlik yanında Writing yazıyor. Okuduğunuz bir metni dinlemeniz mi, yazılı bir çalışma yapmanız mı beklenir?

    Cevabı göster

    Yazılı bir çalışma yapmanız beklenir. Writing yazmayı belirtir.

  3. Örnek 3Bir sözcüğün seslerini doğru çıkarmaya çalışıyorsunuz. Kitaptaki hangi işaret bu çalışmayla ilişkilidir?

    Cevabı göster

    Pronunciation. Sözcüklerin söyleyişi ve sesleriyle ilgili çalışmayı gösterir.

  4. Örnek 4Bir etkinlik için ses kaydını izleyen öğrenci, metnin yazılı biçimini arıyor. Kitabın hangi bölümüne bakabilir?

    Cevabı göster

    Listening Texts bölümüne bakabilir. Bu bölüm dinleme metinlerini içerir.

  5. Örnek 5Öğrenci öğrenmesini gözden geçirmek istiyor. Time for a Project ile Check Yourself arasında hangisi bu amaca daha uygundur?

    Cevabı göster

    Check Yourself. Proje bölümü ürün hazırlamaya, Check Yourself öğrenilenleri değerlendirmeye yöneliktir.

  6. Örnek 6Bir etkinlik Go to page ifadesiyle başka sayfaya yönlendiriyor. Öğrenci ne yapmalıdır?

    Cevabı göster

    Belirtilen sayfayı bulup ilgili yönergeyi okumalıdır. Bu ifade bir sayfa yönlendirmesidir.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1Bir öğrenci tema adını biliyor ancak başlangıç sayfasını bilmiyor. Hangi başlık ona doğrudan yol gösterir?

  2. 2Bir etkinlikte görsel bir hikâye izleniyor. Etkinliğin yanında hangi işaretin bulunması beklenir?

  3. 3Bir öğrenci temayı bitirince öğrenme durumunu gözden geçirmek istiyor. Hangi başlığı seçmelidir?

  4. 4Yargıları değerlendiriniz; açıklamalarla cevabınızı karşılaştırınız.

    • Reading bir okuma çalışmasını gösterir.
    • Pronunciation, sözcüklerin sayfa numarasını bulma bölümüdür.
    • Vocabulary sözcük çalışmalarını gösterir.
    • Listening ve Writing aynı çalışma türünün adıdır.

  5. 5İlişkili kavram ve açıklamaları eşleştiriniz.

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  6. 6Kelimeleri uygun boşluklara yerleştiriniz. Bir kelime artacak.

    1. Sözcükleri incelemek için bölümüne bakılır.
    2. Oyunla çalışma başlığı Time to biçimindedir.
    3. Sayfa yönlendirmesinde Go to ifadesi kullanılır.

  7. 7Vocabulary ile Pronunciation başlıklarını tek bir başlık gibi düşünmek neden eksik olur?

  8. 8Bir öğrenci proje hazırlamak istediğinde Check Yourself bölümünü açmış. Hangi başlığa yönelmeli, iki bölümün amaçlarını nasıl ayırmalıdır?

Kısaca

  • İlk hafta kitabın düzeni ve etkinlik işaretleri tanınır.
  • Contents bölümleri bulmayı, Glossary sözcükleri incelemeyi sağlar.
  • Listening, Reading, Writing ve Watching farklı çalışma yollarıdır.
  • Pronunciation telaffuza, Vocabulary sözcüklere odaklanır.
  • Proje ve öz değerlendirme bölümlerinin amaçları farklıdır.

Bu dersin öteki kaynakları