School Clubs, Rules at School and Countries

Okulda ders dışında bir araya gelip sevdiğimiz işleri yaptığımız topluluklara school club (okul kulübü) deriz. Bu haftanın kulüpleri: a drama club (drama kulübü), a maths club (matematik kulübü), a technology club (teknoloji kulübü), an environment club (çevre kulübü), an art club (resim kulübü), a music club (müzik kulübü), a sports club (spor kulübü), a chess club (satranç kulübü), a science club (fen kulübü), a film club (film kulübü), a ballet club (bale kulübü), a folk dance club (halk oyunları kulübü).

Kulüp adlarını üç yeni fiille birlikte kullanacaksın: to organise (düzenlemek, organize etmek), to solve (çözmek), to arrange (ayarlamak, yerleştirmek). “The maths club solves puzzles.” “Our teacher organises a film day.” “The music club arranges a concert for Republic Day.” He, she, it ve kulüp adlarından (the club) sonra fiil -s alır: organises, solves, arranges.

Hangi kulüpte olduğunu söylemek için to be kullanırsın: “I am a member of the chess club.” “Ela is in the art club.” Birden çok kişi için are gelir: “We are in the folk dance club.” “They are members of the science club.” Kulübün ne zaman ve nerede toplandığını da kısa cümlelerle anlatabilirsin: “The science club meets in the lab on Tuesdays.” “The film club meets in the conference hall.”

Bir arkadaşının bir etkinliği sevip sevmediğini geniş zamanla (Simple Present) sorarsın: “Do you like acting?” “Do you like playing chess?” “Do you like reading books in your free time?” Kısa cevap: “Yes, I do.” ya da “No, I don't.” Soru do ile başlar; like sözcüğünden sonra gelen fiil -ing alır.

Olumlu cümlede like (sevmek) ve love (çok sevmek), olumsuzda don't like (sevmemek) ve hate (hiç sevmemek) kullanırsın: “I like drawing.” “I love dancing.” “I don't like getting up early.” “I hate losing.” Nedenini because ile eklersin: “I like the environment club because I love planting trees.”

Kişi zamirleri I, you, he, she, we, you, they ile başkalarının tercihlerini de anlatırsın. He ve she ile fiil -s alır; soru ve olumsuzda does kullanılır: “He loves playing video games.” “She doesn't like singing.” “Does Mert like acting? — Yes, he does.” We ve they için do kullanılır: “They don't like noise.” “Do they like solving puzzles? — No, they don't.”

Kulüp fuarında (School Clubs Fair) arkadaşlarına şöyle sorabilirsin: “What is your favourite club? — My favourite club is the film club.” “What do you like doing there? — I like watching short films and talking about them.” Cevabında sevdiğin şeyin yanına sevmediğin bir şeyi de koy: “I like acting but I don't like learning long texts.”

Bir şeyin yasak olduğunu söylemek için mustn't (must not) ya da can't (cannot) kullanırsın; ikisinden sonra fiilin yalın hâli gelir: “You mustn't run in the classroom.” “You can't use your phone in the lab.” “Students mustn't fight at school.” Aynı yasağı geçen haftadan bildiğin olumsuz emir cümlesiyle de söyleyebilirsin: “Don't run in the classroom.” Üç cümle de aynı kuralı anlatır.

Okulun her yerinin kendi kuralı vardır. Library: “You mustn't shout. No noise, please.” Lab: “You can't eat or drink here.” Sports field: “You mustn't fight. Follow the rules and play safe!” Gate: “You can't leave school before the bell.” Uniform: “Wear your school uniform every day.” Levhalarda kural kısa yazılır: No shouting! No running! No fighting!

Kulüplerin de kuralları olur. “In the chess club, you mustn't talk during a game.” “In the film club, you can't use your phone.” “In the environment club, you mustn't waste paper.” Kuralın kimin için olduğunu zamirle gösterirsin: “We mustn't be late for rehearsal.” “They can't bring food to the music room.”

Yeni sözcükler: a noise (gürültü), a uniform (üniforma), a gate (okul kapısı, bahçe kapısı), (no) shouting (bağırmak yok), to fight (kavga etmek), a notice board (duyuru panosu), a department (bölüm), an administration department (idare, yönetim bölümü). Kurallar genellikle duyuru panosunda asılıdır: “Read the rules on the notice board.” Bir kuralı bilmiyorsan idareye ya da sekretere sorabilirsin: “Can I ask the secretary about the club rules?”

Bir kişiyi sormak için who, bir şeyi ya da eylemi sormak için what kullanırsın: “Who is the coach of the sports club? — Mr. Aydın is.” “Who organises the clubs fair? — The assistant to the headmaster does.” “What is your favourite subject at school? — Science.” “What do you do in the drama club? — We act in short plays.”

Soruda to be varsa sıra who/what + is/are + … biçimindedir: “Who is she? — She is our new secretary.” “What are the rules of your club?” Başka bir fiil varsa do ya da does gelir: “What does the environment club do on Fridays?” “Who do you sit with in the art club?” Who özne olduğunda fiil -s alır: “Who organises the fair?”

To be ile kim olduğunu, nerede olduğunu ve durumunu söylersin: “I am a student at this school.” “We are members of the maths club.” “The music room is next to the library.” “Ali is in the conference hall now.” Olumsuzu not ile kurulur: “I'm not in the ballet club.” “They aren't at the sports field.”

Uluslararası bir okulda ya da kulüpte farklı ülkelerden arkadaşlarla tanışırsın. Nereli olduğunu sormak ve söylemek için: “Where are you from? — I'm from Türkiye.” “Where is Diego from? — He is from Argentina.” “Where are they from? — They are from Japan.” Ülke adından önce from gelir; ülke adı her zaman büyük harfle başlar.

Bu haftanın ülkeleri: Türkiye, the United States of America (the USA), the United Kingdom (the UK), Canada, Australia, France, Italy, Spain, Argentina, Brazil, China, Japan, Mexico, Russia, South Korea, Azerbaijan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan ve the Turkish Republic of Northern Cyprus (Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti).

The United Kingdom dört bölümden oluşur: England (İngiltere), Scotland (İskoçya), Wales (Galler) ve Northern Ireland (Kuzey İrlanda). “Edinburgh is in Scotland. Scotland is in the UK.” Azerbaijan, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Uzbekistan ve Turkmenistan ile dil ve kültür bağımız vardır; kitapta bu ülkelerden arkadaşlarla sık karşılaşacaksın: “Aysel is from Azerbaijan. She is in the folk dance club.”

Ülkelerdeki belirli bir yerden söz ederken the kullanırsın: “The Eiffel Tower is in France.” “The Great Wall is in China.” Ülke adlarının çoğu the almaz: France, Japan, Brazil. Ancak kısaltmayla ya da birleşik adla anılan ülkeler the alır: the USA, the UK, the Turkish Republic of Northern Cyprus.

Bu hafta sınıfta kulüp fuarı canlandırması yapacaksın: her öğrenci bir kulübün üyesi olur, kulübünü tanıtır, sevdiği ve sevmediği şeyleri söyler, kulübün kurallarını anlatır. Örnek bir konuşma: “Hi! I'm Deniz. I'm a member of the drama club. Do you like acting? — Yes, I do! I love acting, but I don't like strict rules. — In our club, you mustn't be late for rehearsals and you can't shout at your friends. — Who is your coach? — Mr. Kaya is our coach. He organises a play every year.”

Kulübünü tanıtırken şu sırayı izle: adın ve kulübün (I'm … / I'm in the …), kulüpte sevdiğin şey (I like …ing), sevmediğin şey (I don't like …ing), bir kural (You mustn't … / You can't …) ve arkadaşına bir soru (Do you like …ing? / What do you like doing?). Bir neden eklersen konuşman daha inandırıcı olur: “I don't like strict rules because I want to be free on the stage.”

Arkadaşının konuşmasından sonra ona geri bildirim verirsin: “I like how you explain the rules.” “You are good at asking questions.” “Next time, you can try to speak louder.” Kendi öğrenmeni de bir cümleyle değerlendirirsin: “I can ask questions about likes and dislikes.” “I'm good at talking about my club.” “I learned that mustn't shows a rule.”

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı (Republic Day) bu haftaya denk geliyor. Türkiye Cumhuriyeti 29 Ekim 1923’te ilan edildi; okullarda tören, şiir, marş ve halk oyunlarıyla kutlanır. İngilizcede şöyle söylersin: “29 October is Republic Day.” “We celebrate Republic Day at school.” “The whole school sings the national anthem.” Okuma metnine geçmeden önce resimlere bak ve tahmin et: Bu okulda hangi kulüpler ne yapıyor olabilir?

Read the text: It is 29 October and our school is ready for Republic Day. The art club decorates the conference hall with flags. The music club sings the national anthem and the folk dance club dances in the sports field. Aysel is from Azerbaijan. She is new at our school and she is in the folk dance club. Deniz reads a poem about Atatürk. Our headmaster says, “Line up, nice and straight! Let's get started!” You mustn't run or shout during the ceremony. We are proud and happy today.

Questions: 1) What does the art club do? 2) Who sings the national anthem? 3) Where is Aysel from? 4) What mustn't you do during the ceremony? Önce metni hızlıca tara (skimming) ve kulüp adlarını bul; sonra soruyu okuyup cevabı veren cümleyi dikkatle oku. Cevaplar: 1) It decorates the conference hall with flags. 2) The music club does. 3) She is from Azerbaijan. 4) You mustn't run or shout.

Okurken olumlu cümlelerin sonunda sesini alçalt (falling intonation): “We are proud and happy today. ↘” “The art club decorates the hall. ↘” Evet/hayır sorularında ses sonda yükselir: “Do you like dancing? ↗” Metni önce dinle, sonra yüksek sesle oku ve cümle sonlarındaki ses inişine dikkat et.