İçeriğe geç

9. sınıf · İngilizce · 6. hafta (19-23 Ekim 2026)

Describing Places, Classroom Objects, Prepositions of Place and There is / There are

THEME 2: CLASSROOM LIFE teması · Konu özeti

Etkinlikler
Bu hafta

Okul hayatımızın merkezinde yer alan sınıflarımız, laboratuvarlarımız ve kütüphanelerimiz öğrenme yolculuğumuzun şekillendiği fiziksel mekânlardır. Yeni bir öğrenciye kütüphanenin koridorun neresinde olduğunu tarif ederken, sınıfımızdaki teknolojik donanımı anlatırken veya sırada unutulan bir sözlüğün kime ait olduğunu sorarken belirli dil yapılarına ihtiyaç duyarız. Bu hafta 'Classroom Life' (Sınıf Hayatı) teması kapsamında mekânları betimleyen 'There is / There are' yapılarını, yer edatlarını (Prepositions of Place) ve iyelik zamirlerini (Possessive Pronouns) öğreneceğiz.

1. Describing Places: There is / There are ve Quantifiers

İngilizcede bir odada, sınıfta veya okulda nelerin bulunduğunu (var olduğunu) anlatmak için There is ve There are yapılarını kullanırız. There is ('There's'), tekil sayılabilir isimlerle (a/an ile) ve sayılamayan (uncountable) isimlerle kullanılır: 'There is an interactive smartboard on the wall' (Duvarda etkileşimli bir akıllı tahta var). There are ise çoğul sayılabilir isimlerle kullanılır: 'There are twenty-five student desks in our classroom' (Sınıfımızda 25 öğrenci sırası var).

Olumsuz cümlelerde There isn't / There aren't, soru cümlelerinde ise Is there...? / Are there...? dizilimi uygulanır. Miktar belirtirken some (birkaç / biraz) olumlu (+) cümlelerde; any (hiç) ise olumsuz (-) ve soru (?) cümlelerinde kullanılır: 'There are some dictionaries on the shelf, but there aren't any notebooks.' Sayılabilir çoğul nesnelerin sayısını sorarken 'How many + çoğul isim + are there...?' kalıbı kullanılır.

THERE IS / THERE ARE (VAROLUŞ VE MEKÂN BETİMLEME)There is (Singular / Unc.)Tekil ve sayılamayanlarla:There is a smartboard.There isn’t any chalk.Is there a projector?There are (Plural Nouns)Çoğul isimlerle kullanılır:There are 24 desks in class.There aren’t any posters.Are there any lockers?A / An / Some / Anya / an: Tekil sayılabilirsome: Olumlu cümlede (birkaç/biraz)any: Olumsuz (-) ve Soru (?)How many / How much...?

2. Prepositions of Place (Yer Edatları)

Nesnelerin ve okul bölümlerinin birbirine göre konumunu tarif ederken Prepositions of Place (Yer Edatları) kullanılır: • in: içinde (in the locker - dolabın içinde), • on: üstünde, temas halinde (on the bulletin board - duyuru panosunun üstünde), • under: altında (under the desk), • next to / beside: tam bitişiğinde, yan yana, • near: yakınında.

• in front of: önünde (The teacher is standing in front of the smartboard), • behind: arkasında, • opposite: yüz yüze, tam karşısında (The library is opposite the science lab across the corridor), • between ... and ...: iki nesnenin veya yerin arasında (My seat is between Ali and Zeynep), • among: ikiden fazla şeyin arasında, • above / over: temassız olarak daha yukarıda (The clock is above the board).

PREPOSITIONS OF PLACE (YER EDATLARI)Temel Konumlarin (içinde) - on (üstünde)under (altında)next to / beside (bitişiğinde)near (yakınında)Karşılıklı Konumlarin front of (önünde)behind (arkasında)opposite (tam karşısında)between A and B (arasında)Üst / Alt & Çevreabove / over (üzerinde - temassız)below (altında - seviye olarak)among (çok şeyin arasında)in the corner / in the middle

3. Classroom Objects and School Facilities (Kelime Dağarcığı)

Sınıf içindeki temel eşyalar (classroom objects): smartboard / interactive whiteboard (akıllı tahta), projector (projeksiyon cihazı), bulletin board / noticeboard (duyuru panosu), bookshelf / bookcase (kitaplık), globe (yer küre modeli), locker (kilitli öğrenci dolabı), air conditioner (klima), trash can / rubbish bin (çöp kutusu) ve highlighter / marker (fosforlu kalem / tahta kalemi).

Okulun bölümleri ve tesisleri (school facilities): principal's office (müdür odası), staff room / teachers' room (öğretmenler odası), science laboratory (lab) (fen laboratuvarı), IT room / computer lab (bilişim sınıfı), gymnasium (gym) (spor salonu), auditorium / conference hall (konferans salonu), library (kütüphane) ve canteen / cafeteria (kantin / yemekhane).

CLASSROOM OBJECTS & SCHOOL FACILITIESClassroom ObjectsSmartboard / Interactive boardBulletin board (Duyuru panosu)Bookshelf / Bookcase (Kitaplık)Locker (Kilitli öğrenci dolabı)School FacilitiesScience lab / IT roomLibrary / Study hallGymnasium (Spor salonu)Canteen / Cafeteria / AuditoriumDescribing AdjectivesSpacious / Large (Geniş/Ferah)Well-equipped (Tam donanımlı)Bright / Airy (Aydınlık/Havadar)Tidy / Neat vs. Messy

4. Asking About and Describing Learning Environments

Bir sınıfın veya okulun nasıl bir yer olduğunu (fiziksel özelliklerini) sormak için 'What is your classroom / school like?' sorusu yöneltilir. Dikkat edilirse buradaki 'like' sevmek fiili değil, 'nasıl / ne gibi' anlamına gelen edattır ve cevabında sıfatlar kullanılır.

Öğrenme ortamlarını betimlerken kullanılan başlıca sıfatlar şunlardır: spacious / large (geniş, ferah), well-equipped (iyi/tam donanımlı), bright / airy (aydınlık ve havadar), modern / high-tech (modern / yüksek teknolojili), tidy / neat (düzenli, tertipli), clean (temiz), crowded (kalabalık), cramped / small (dar/küçük) ve messy (dağınık).

5. Expressing Possession: Whose, Possessive Adjectives & Pronouns

Sınıfta bir eşyanın kime ait olduğunu sormak için 'Whose + noun + is this / are these?' (Bu / bunlar kimin ...?) soru kalıbı kullanılır. Örneğin: 'Whose dictionary is this on the desk?' (Sıranın üzerindeki bu sözlük kimin?).

Sahiplik bildirirken iki farklı yapı kullanılır: 1. Possessive Adjectives (İyelik Sıfatları): my, your, his, her, its, our, their. Bunlardan sonra mutlaka bir isim gelmek zorundadır (This is my dictionary). 2. Possessive Pronouns (İyelik Zamirleri): mine, yours, his, hers, ours, theirs. Bunlar ismin yerini tuttuğu için arkalarından asla isim gelmez, tek başlarına kullanılırlar (This dictionary is mine / It isn't yours, it is hers).

POSSESSIVES & ASKING ABOUT LOCATIONSPossessive Adjectives vs. Pronouns• my / your / his / her / our / their + NOUN (This is my dictionary.)• mine / yours / his / hers / ours / theirs (İsimsiz!) (This dictionary is mine. / Whose bag is this?)Asking About Places & Directions• Where is the science lab? -> It’s on the 2nd floor.• What is your classroom like? -> It’s bright and tidy.• Is there a library near the canteen? -> Yes, there is.• It’s at the end of the corridor, opposite Room 102.

6. Demonstratives (This / That / These / Those)

Sınıftaki nesneleri işaret ederek gösterirken mesafeye ve tekil-çoğul durumuna göre işaret sıfatlarını/zamirlerini kullanırız: Yakındaki tekil bir nesne için this (bu), uzaktaki tekil bir nesne için that (şu/o) kullanılır ve tekil fiil (is) alır.

Yakındaki çoğul nesneler için these (bunlar), uzaktaki çoğul nesneler için ise those (şunlar/onlar) kullanılır ve çoğul fiil (are) alır: 'These are my highlighters here, and those on the teacher's desk are yours.'

Örnekler

  1. Örnek 1'Sınıfımızda bir akıllı tahta ve otuz öğrenci sırası var, fakat hiç kilitli dolap yok.' cümlesini İngilizceye çeviriniz.

    Cevabı göster

    'There is a smartboard and thirty student desks in our classroom, but there aren't any lockers.'

  2. Örnek 2Okul krokisinde Fen Laboratuvarı (Science Lab), Kütüphane (Library) ile Bilgisayar Odası (IT Room) arasında yer almaktadır. Fen Laboratuvarının konumunu İngilizce olarak ifade ediniz.

    Cevabı göster

    'The science lab is between the library and the IT room.' (Fen laboratuvarı kütüphane ile bilgisayar odasının arasındadır).

  3. Örnek 3'A: ___ backpack is this under the chair? B: It isn't ___ (I). I think it belongs to Selin; yes, it is ___ (she).' diyaloğundaki boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz.

    Cevabı göster

    İlk boşluğa sahiplik soran 'Whose' (Kimin) gelir. İkinci ve üçüncü boşluklardan sonra isim gelmediği için iyelik zamirleri (possessive pronouns) kullanılır: 'mine' (benimki) ve 'hers' (onunki).

  4. Örnek 4'What is your school library like?' sorusuna uygun 3 sıfat içeren İngilizce bir cevap yazınız.

    Cevabı göster

    'It is very spacious, quiet, and well-equipped with thousands of books and computers.' (Çok ferah, sessiz ve binlerce kitap ile bilgisayarla tam donanımlıdır).

  5. Örnek 5Aşağıdaki iki cümle arasındaki anlam ve yapı farkını açıklayınız: 1) 'There is a clock on the board.' 2) 'There is a clock above the board.'

    Cevabı göster

    1. cümlede 'on' edatı kullanıldığı için saat tahtanın yüzeyine temas edecek şekilde tahtanın üstündedir. 2. cümlede ise 'above' edatı kullanıldığı için saat tahtaya değmeden, tahtanın daha yukarısındaki duvarda asılıdır.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1A: ___ there ___ dictionaries on the bookshelf in your classroom? B: No, there aren't, but there is an online dictionary on the smartboard. Diyaloğa göre boşluklara sırasıyla hangileri gelmelidir?

  2. 2'In our classroom, Emre sits in the first row, and I sit in the second row right ___ him, so I can only see the back of his head.' cümlesinde boşluğa hangi yer edatı gelmelidir?

  3. 3Teacher: ___ geometry notebook is this on my desk? There is no name on it. Kerem: Oh, sorry! It isn't Pelin's notebook; her notebook is red. This blue one is ___. Boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden hangileri gelmelidir?

  4. 4Liam: What is your new science laboratory like? Noah: ___. Diyaloğu en uygun şekilde tamamlayan ifade aşağıdakilerden hangisidir?

  5. 5Where do students keep their personal books, coats, and bags safely with a key at school?

  6. 6Aşağıdaki ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğunu belirleyiniz.

    • 'There is a computer lab and two music rooms on this floor' cümlesinde ilk isim tekil olduğu için 'There is' kullanımı doğrudur.
    • 'Between' edatı bir nesnenin iki şeyin arasında olduğunu belirtirken kullanılır (between the door and the window).
    • 'This is hers dictionary' cümlesi dil bilgisi açısından doğrudur.
    • 'Bulletin board' sınıfta duyuruların, posterlerin ve öğrenci çalışmalarının asıldığı panodur.
    • Olumsuz ve soru cümlelerinde çoğul isimlerle genellikle 'some' yerine 'any' kullanılır.

  7. 7Aşağıdaki İngilizce kavram ve edatları Türkçe karşılıklarıyla eşleştiriniz.

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  8. 8Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle tamamlayınız.

    1. How students are there in your English class?
    2. The school library is the second floor, next to the teachers' room.
    3. My seat is Mert and Ece in the middle row.
    4. That calculator isn't yours; I brought it from home, so it is .
    5. There aren't markers on the board, so the teacher can't write.

  9. 9Kendi sınıfınızı 'There is / There are', en az 2 'Preposition of Place' (yer edatı) ve 2 betimleme sıfatı kullanarak 3 İngilizce cümle ile (Türkçe anlamlarıyla birlikte) tanıtınız.

Kısaca

  • Bir mekânda bir şeyin var olduğunu anlatırken tekil ve sayılamayan isimlerle 'There is', çoğul isimlerle ise 'There are' kullanılır.
  • Olumlu cümlelerde çoğul veya sayılamayan isimlerle 'some' (birkaç/biraz), olumsuz ve soru cümlelerinde ise 'any' (hiç) kullanılır.
  • Konum bildiren temel yer edatları: in (içinde), on (üstünde), under (altında), next to / beside (bitişiğinde), near (yakınında), in front of (önünde), behind (arkasında), opposite (karşısında), between ... and ... (iki şeyin arasında).
  • Bir mekânın fiziksel özelliklerini sorarken 'What is your classroom/school like?' kalıbı kullanılır ve 'spacious (ferah), bright (aydınlık), well-equipped (tam donanımlı), tidy (düzenli)' gibi sıfatlarla cevap verilir.
  • Sahiplik sorarken 'Whose ... is this?' (Bu kimin ...?) kalıbı kullanılır.
  • İyelik sıfatlarından (my, your, his, her, our, their) sonra mutlaka bir isim gelirken; iyelik zamirleri (mine, yours, his, hers, ours, theirs) ismin yerini tutar ve tek başına kullanılır.

Bu dersin öteki kaynakları