Geçen haftalarda gökyüzüne baktın: Güneş’i, Ay’ı ve Dünya’mızı tanıdın; bunların birbirine göre hareketlerini ve büyüklüklerini gösteren modeller kurdun. Bu hafta yeni bir üniteye başlıyorsun ve bakışını gökyüzünden kendi çevrene çeviriyorsun. Kapıyı iterken, çantanı kaldırırken, topa vururken ya da bayramda bayrağı göndere çekerken hep aynı şeyi yaparsın: bir kuvvet uygularsın. Hatta Ay’ı Dünya’nın çevresinde dolanmaya devam ettiren de bir çekme kuvvetidir. Bu hafta kuvvetin ne olduğunu, cisimlere neler yaptığını, kuvvetin büyüklüğünün dinamometreyle nasıl ölçüldüğünü ve newton biriminin ne anlama geldiğini öğreneceksin. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı da bu haftaya denk geliyor; ders günlerin az olduğu için konuyu bu özetle baştan sona kendin de çalışabilirsin.
Kuvvet nedir? İtme ve çekme
Sabah okula gelirken kapıyı itip açtın, sırana oturunca çantanın fermuarını çektin, kalemini eline aldın. Bütün bunları yaparken cisimleri ya ittin ya da çektin. Bir cisme uygulanan itme ya da çekmeye kuvvet denir. Kuvveti gözünle göremezsin; ama kapının açılması, fermuarın kayması, topun yuvarlanması gibi sonuçlarından kuvvetin uygulandığını anlarsın.
İtme, bir cismi kendinden uzaklaştırmaya çalışmandır: Alışveriş arabasını itersin, kaydırakta arkadaşını hafifçe itersin, duvara yaslanırken duvarı itersin. Çekme ise cismi kendine doğru getirmeye çalışmandır: Çekmeceyi çekersin, ipi çekersin, bayramda bayrağı göndere çekerken ipi aşağı doğru çekersin. Halat çekme oyununda iki takım da halatı kendine doğru çeker; hangi takım daha büyük kuvvet uygularsa halat o yöne gider.
Kuvvet yalnızca insanların uyguladığı bir şey değildir. Rüzgâr yelkenliyi iter, akarsu üzerindeki yaprağı sürükler, at arabayı çeker, mıknatıs toplu iğneyi kendine çeker. Elinden bıraktığın kalemi yere doğru çeken de Dünya’dır. Demek ki çoğu kuvvet için cisme dokunmak gerekir; ama mıknatısın ve Dünya’nın çekmesi gibi dokunmadan etki eden kuvvetler de vardır.
Kuvvet cisimlere ne yapar?
Kuvvet uyguladığında cisimde bir değişiklik olur. Yerde duran topa vurursan top hareket etmeye başlar: Kuvvet, duran cismi hareket ettirir. Sana doğru gelen topu elinle tutarsan top durur: Kuvvet, hareket eden cismi durdurur. Bisikletin pedalını daha güçlü çevirirsen hızlanırsın, frene basarsan yavaşlarsın: Kuvvet, cismin hızını artırabilir ya da azaltabilir.
Kuvvet, hareket eden bir cismin yönünü de değiştirir. Kaleye doğru gelen top, kafa vuruşuyla başka yöne gider; tenis topu rakete çarpınca geri döner. Kuvvetin bir etkisi de cismin şeklini değiştirmesidir. Hamuru yoğurduğunda, süngeri sıktığında, kâğıdı buruşturduğunda, boş bir teneke kutuyu ezdiğinde cismin şekli uyguladığın kuvvetle değişir.
Şekil değişikliği bazen kalıcı, bazen geçicidir. Hamur ve alüminyum folyo verdiğin şekli korur. Sünger, lastik ve yay ise kuvveti kaldırınca eski şekline döner. Bu ikinci tür cisimlere esnek cisimler denir; kuvveti ölçerken bu özellikten yararlanacaksın.
Bazen kuvvet uygularsın ama gözle görülür bir değişiklik olmaz. Sınıfın duvarını bütün gücünle itsen de duvar yerinden oynamaz. Yine de kuvvet uygulamışsındır; duvar çok sağlam olduğu için etkisini göremezsin. Kuvvetin varlığını her zaman hareketten anlayamazsın; ellerinin yorulması bile bir kuvvet uyguladığını gösterir.
| Kuvvetin etkisi | Günlük yaşamdan örnekler |
|---|---|
| Duran cismi hareket ettirme | Yerdeki topa vurmak, alışveriş arabasını itmek, çekmeceyi açmak |
| Hareket eden cismi durdurma | Kalecinin topu tutması, salıncaktaki kardeşini tutup durdurman |
| Hızlandırma ve yavaşlatma | Pedalı daha güçlü çevirmek, bisiklette frene basmak |
| Hareket yönünü değiştirme | Gelen topa kafa vurmak, raketle topu geri göndermek |
| Şekil değiştirme | Hamur yoğurmak, sünger sıkmak, kâğıt buruşturmak, teneke kutu ezmek |
Kuvvetin nitelikleri
Bir kuvveti arkadaşına anlatmak istesen neler söylerdin? Önce kuvvetin ne kadar büyük olduğunu söylersin: Topa hafifçe mi vurdun, bütün gücünle mi? Buna kuvvetin büyüklüğü denir. Boş bir kutuyu itmek için küçük bir kuvvet yeter; dolu bir dolabı itmek için çok daha büyük bir kuvvet gerekir.
Sonra kuvvetin hangi yöne uygulandığını söylersin. İpi sağa çekersen kutu sağa, sola çekersen sola gider; topu yukarı atarsan top yukarı çıkar. Buna kuvvetin yönü denir. Halat çekme oyununda iki takım aynı büyüklükte kuvvet uygularsa halat kıpırdamaz; çünkü kuvvetlerin yönleri birbirine terstir.
Son olarak kuvveti cismin neresine uyguladığın önemlidir; buna uygulama noktası denir. Kapıyı kolunun yanından itmek kolaydır ama menteşeye yakın bir yerden itmek çok zordur. Topun ortasına vurursan top düz gider, kenarına vurursan döne döne gider.
Özetle kuvvet itme ya da çekme olarak uygulanır; cisimlerin hareketini ya da şeklini değiştirir; büyüklüğü, yönü ve uygulama noktası vardır. Bunların içinde bu hafta en çok büyüklükle ilgileneceksin; çünkü “az kuvvet”, “çok kuvvet” demek bilimde yeterli değildir. Bir kuvvetin büyüklüğünü herkesin aynı biçimde anlayabilmesi için onu ölçmek ve bir sayıyla söylemek gerekir.
Yaylar ve esneklik: Kuvvet neden yayla ölçülür?
Bir yayı iki ucundan tutup çek: Yay uzar. Bırakınca eski uzunluğuna döner. Bir lastiği gerdiğinde de aynı şey olur. Kuvvet uygulandığında şekli değişen, kuvvet kalkınca eski hâline dönen cisimlere esnek cisim; bu özelliğe de esneklik denir. Yay, lastik, sünger ve lastik top esnek cisimlerdir.
Yayın esnekliğinin çok işine yarayacak bir özelliği var: Yayı ne kadar büyük kuvvetle çekersen yay o kadar çok uzar. Küçük bir kuvvet yayı az, daha büyük bir kuvvet daha çok uzatır. Uzama düzenli biçimde artar; yani kuvveti iki katına çıkarırsan uzama da iki katına çıkar. Bu düzen sayesinde yayın ne kadar uzadığına bakarak uygulanan kuvvetin büyüklüğünü anlayabilirsin. Kuvvet ölçen araçlar işte bu düşünceyle yapılır.
Ancak her yayın bir dayanma sınırı vardır. Yayı çok büyük bir kuvvetle çekersen esneklik sınırı aşılır; yay bir daha eski hâline dönemez, kalıcı olarak uzar ve artık doğru ölçüm yapamaz. Bunun yanında yaylar birbirinden farklıdır: İnce telden yapılmış bir yay küçük bir kuvvetle bile kolayca uzar; kalın telden yapılmış bir yayı uzatmak içinse büyük bir kuvvet gerekir. Bu yüzden küçük kuvvetleri ince yaylı, büyük kuvvetleri kalın yaylı araçlarla ölçersin.
Dinamometre ve kuvvetin birimi: newton
Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araca dinamometre denir. Dinamometrenin içinde bir yay bulunur. Yayın üst ucu, dinamometreyi bir yere asmanı sağlayan halkanın bulunduğu tarafa bağlıdır; alt ucunda ise cismi takacağın kanca vardır. Kancayı çektiğinde ya da kancaya bir cisim astığında yay uzar; yaya bağlı gösterge (ibre), dinamometrenin üzerindeki bölmeli ölçek boyunca kayar. İbrenin durduğu yerdeki sayı, uygulanan kuvvetin büyüklüğüdür.
Kuvvet birimi olarak newton kullanılır; kısaltması büyük N harfidir. Bu birim adını, kuvvet ve hareket üzerine çalışmalar yapan ünlü bilim insanı Isaac Newton’dan alır. Bir kuvvetin büyüklüğü “5 N” ya da “12 N” gibi, sayı ve birimle birlikte yazılır. Kuvvet, dinamometreyle ölçülen bir büyüklüktür; demek ki bilimdeki kısa tanımı şöyledir: Kuvvet, dinamometreyle ölçülen ve newton (N) birimiyle ifade edilen büyüklüktür.
1 N’luk kuvvet ne kadardır? Bunu hissetmek için küçük bir elmayı (yaklaşık 100 gramlık) avucunda tuttuğunu düşün; elma, avucunu yaklaşık 1 N’luk kuvvetle aşağı doğru iter. Bir litrelik dolu su şişesini dinamometreye asarsan ibre yaklaşık 10 N değerini gösterir. Masanın üzerindeki kalem kutusunu çekmek, bir çekmeceyi açmak gibi günlük işler genellikle birkaç newtonluk kuvvetlerle yapılır.
Dinamometreler ölçebilecekleri en büyük kuvvete göre üretilir; bu değer aracın üzerinde yazar: 1 N, 2 N, 5 N, 10 N, 50 N gibi. Küçük kuvvetleri ölçen dinamometrelerde ince, büyük kuvvetleri ölçenlerde kalın yay bulunur. Ölçeceğin kuvvete uygun dinamometreyi seçmelisin: Küçük bir dinamometreyle büyük bir kuvvet ölçmeye kalkarsan yay bozulur; çok büyük bir dinamometreyle küçük bir kuvvet ölçmeye kalkarsan ibre neredeyse hiç kıpırdamaz ve değeri okuyamazsın.
| Dinamometreye asılan cisim | İbrenin gösterdiği yaklaşık değer |
|---|---|
| Küçük bir elma (yaklaşık 100 gram) | yaklaşık 1 N |
| Yarım litrelik dolu su şişesi | yaklaşık 5 N |
| Bir litrelik dolu su şişesi | yaklaşık 10 N |
| Dolu bir okul çantası (yaklaşık 3 kilogram) | yaklaşık 30 N |
Ölçüm etkinliği: Kuvvetleri ölç, tabloya yaz, karşılaştır
Şimdi kuvveti kendin ölçme zamanı. Grubunla birlikte bir dinamometre, bir silgi, bir kalem kutusu, bir fen kitabı ve dolu bir su matarası alın. Her cismi ipliğiyle ya da doğrudan kancaya asın; dinamometreyi halkasından tutup sabit durmasını bekleyin ve ibrenin gösterdiği değeri okuyun. Cisim sallanırken okuma yapmayın; ibre durunca okuyun.
Her ölçümü hemen bir tabloya yazın. Tabloda cismin adı, kullandığınız dinamometrenin en büyük değeri ve okuduğunuz kuvvet bulunmalı. Ölçümü grubun farklı üyeleri birer kez tekrar etsin; sonuçlar birbirine yakın çıkıyorsa ölçümünüz güvenilirdir. Farklı çıkıyorsa nedenini birlikte arayın: Belki ibre başta sıfırda değildi, belki cisim sallanırken okudunuz, belki de cisimler için farklı dinamometreler kullandınız.
Ölçümler bitince tabloyu inceleyin. Hangi cisim dinamometreyi en büyük kuvvetle çekti, hangisi en küçük? Cisimleri uyguladıkları kuvvete göre küçükten büyüğe sıralayın. İki cismin değerlerini çıkararak aralarındaki farkı bulun. Başka bir grubun tablosuyla kendi tablonuzu karşılaştırın; aynı cisim için benzer değerler bulup bulmadığınıza bakın. Aşağıdaki tablo bir grubun ölçüm sonuçlarını gösteriyor; sizin değerleriniz farklı çıkabilir.
Dinamometreyi cisim asmadan, elinle çekerek de kullanabilirsin. Önce hafifçe, sonra biraz daha güçlü, en sonunda da üzerindeki en büyük değeri aşmadan güçlüce çek ve her seferinde değeri oku. Böylece “hafif”, “orta” ve “güçlü” dediğin kuvvetlerin kaç newton olduğunu görürsün. Artık kuvvet hakkında konuşurken tahmin yürütmek yerine ölçüm sonucu verebilirsin.
| Cisim | Kullanılan dinamometre | Ölçülen kuvvet |
|---|---|---|
| Silgi | 2 N’luk | 1 N’dan az; ibre 1 N çizgisine ulaşmadı |
| Kalem kutusu | 5 N’luk | 2 N |
| Fen kitabı | 5 N’luk | 4 N |
| Dolu su matarası | 10 N’luk | 6 N |
Kendi kuvvet ölçerini yap
Dinamometrenin nasıl çalıştığını en iyi, kendin bir model yaparak anlarsın. Bunun için bir paket lastiği (ya da yumuşak bir yay), bir ataş, bir karton şerit, kalem, cetvel ve modelini asabileceğin bir yer yeterli. Lastiğin bir ucunu kartonun üst kısmına raptiye ya da bantla sabitle; alt ucuna ataşı kanca olacak biçimde tak. Lastik serbest dururken ucunun geldiği yeri kartona işaretle ve yanına 0 yaz.
Şimdi kancaya sırayla farklı cisimler as: bir silgi, bir makas, küçük bir su şişesi. Her cisimde lastiğin ucunun geldiği yeri kartona işaretle ve yanına cismin adını yaz. Cisim ne kadar büyük kuvvetle çekiyorsa işaret 0’dan o kadar uzağa düşer. Böylece modelin, cisimlerin uyguladığı çekme kuvvetlerini karşılaştırmanı sağlar.
Modeline newton değerleri de yazabilirsin. Bunun için bir cismi önce gerçek dinamometreyle ölç, sonra aynı cismi modeline as ve o işaretin yanına ölçtüğün değeri yaz. Birkaç cisimle bunu tekrarlarsan kartonun üzerinde kendi ölçeğin oluşur. Modelini yaparken lastiği aşırı germemeye dikkat et; aksi hâlde lastik esnekliğini kaybeder ve ölçeğin artık doğru çalışmaz. Tasarımını arkadaşlarınınkiyle karşılaştır: Hangi modelde işaretler birbirinden daha net ayrılıyor, neden?
Örnekler
Örnek 1Deniz okula girerken kapıyı iterek açıyor, sınıfta çekmeceyi çekerek açıyor ve beden eğitimi dersinde topa vuruyor. Bu üç durumda da kuvvet uygulamış mıdır? Uyguladıysa her birinde kuvvet itme midir, çekme midir?
Cevabı göster
Üçünde de kuvvet uygulamıştır; çünkü kuvvet, bir cisme uygulanan itme ya da çekmedir. Kapıyı açarken kapıyı kendinden uzaklaştırır: itme kuvveti. Çekmeceyi açarken onu kendine doğru getirir: çekme kuvveti. Topa vururken ayağıyla topu kendinden uzağa gönderir: itme kuvveti. Her üç durumda da kuvvetin etkisi görülür: Kapı ve çekmece hareket eder, duran top hareket etmeye başlar.
Örnek 2Aşağıdaki olaylarda kuvvetin hangi etkisi görülür? (a) Kaleci, kaleye gelen topu yakalıyor. (b) Bir oyuncu gelen topa kafa vurarak topu yana gönderiyor. (c) Sen oyun hamurundan bir yıldız yapıyorsun. (d) Bisikletini sürerken frene basıyorsun.
Cevabı göster
(a) Hareket eden top, kalecinin uyguladığı kuvvetle durur: durdurma etkisi. (b) Top zaten hareket ediyordu; kafa vuruşuyla başka yöne gitti: hareket yönünü değiştirme etkisi. (c) Hamurun şekli uyguladığın kuvvetle değişti: şekil değiştirme etkisi. (d) Fren bisikleti hemen durdurmaz, hızını azaltır: yavaşlatma etkisi. Dört olayda da kuvvetin kendisini görmezsin; etkilerini görürsün.
Örnek 3Elif, dinamometreyi yaklaşık 3 N’luk kuvvetle çeken bir cismi ölçmek istiyor. Fen laboratuvarında 1 N’luk, 5 N’luk ve 50 N’luk dinamometreler var. Hangisini seçmeli? Diğer ikisini neden seçmemeli?
Cevabı göster
5 N’luk dinamometreyi seçmelidir. 1 N’luk dinamometrenin ölçebileceği en büyük kuvvet 1 N’dır; 3 N’luk kuvvet bu sınırı aşar, yay esneklik sınırını geçerek bozulabilir. 50 N’luk dinamometrenin yayı çok kalındır; 3 N’luk kuvvet bu yayı o kadar az uzatır ki ibre neredeyse kıpırdamaz, değer doğru okunamaz. 5 N’luk dinamometrede ise 3 N hem sınırın içindedir hem de ibre, ölçek üzerinde rahatça okunacak kadar ilerler.
Örnek 4Bir dinamometrenin ölçeğinde 0 ile 10 N arasında 10 eşit bölme var. Mert bir cismi kancaya astığında ibre, 0’dan itibaren 4. çizgide duruyor. Mert, birinci cismi indirmeden ikinci bir cismi de kancaya asınca ibre 9. çizgiye iniyor. Birinci ve ikinci cisim dinamometreyi tek tek kaç N’luk kuvvetle çeker?
Cevabı göster
Önce bir bölmenin değerini bul: 0 ile 10 N arası 10 bölmeye ayrıldığına göre her bölme 10 ÷ 10 = 1 N’dır. İbre 4. çizgideyken kuvvet 4 × 1 = 4 N’dır; yani birinci cisim dinamometreyi 4 N’luk kuvvetle çeker. İki cisim birlikteyken ibre 9. çizgide olduğuna göre toplam kuvvet 9 N’dır. İkinci cismin tek başına uyguladığı kuvvet, toplamdan birincinin kuvvetini çıkararak bulunur: 9 − 4 = 5 N.
Örnek 5Bir yaya 1 N’luk kuvvet uygulandığında yay 2 cm uzuyor. Aynı yaya 3 N’luk kuvvet uygulanırsa yay kaç cm uzar? (Yayın esneklik sınırı aşılmıyor.)
Cevabı göster
Esneklik sınırı aşılmadığı sürece yayın uzaması, uygulanan kuvvetle düzenli biçimde artar: Kuvvet kaç katına çıkarsa uzama da o kadar katına çıkar. Kuvvet 1 N’dan 3 N’a çıkınca 3 katına çıkmıştır; uzama da 3 katına çıkar: 3 × 2 = 6 cm. Bu düzen, yayın uzamasına bakarak kuvveti ölçmeyi mümkün kılar; dinamometreler bu ilkeyle çalışır.
Örnek 6Bir grup, cisimleri dinamometreye asarak şu sonuçları yazdı: silgi 1 N’dan az, kalem kutusu 2 N, fen kitabı 4 N, dolu su matarası 6 N. Cisimleri uyguladıkları kuvvete göre küçükten büyüğe sırala. Kitap, kalem kutusundan kaç N daha büyük kuvvet uyguluyor? Matarayı ölçmek için 5 N’luk dinamometre uygun olur muydu?
Cevabı göster
Sıralama: silgi, kalem kutusu, fen kitabı, dolu su matarası. Kitap ile kalem kutusu arasındaki fark 4 − 2 = 2 N’dır; kitap 2 N daha büyük kuvvet uygular. Matara 6 N’luk kuvvet uyguladığına göre 5 N’luk dinamometre uygun olmazdı; 6 N, bu dinamometrenin ölçebileceği en büyük değeri aşar ve yayı bozabilir. Matara için 10 N’luk gibi daha büyük bir dinamometre seçilmelidir.
Etkinlikler
Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.
1Aşağıdakilerden hangisi kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerinden biri değildir?
Kuvvet cisimleri hareket ettirir, durdurur, hızlandırır, yavaşlatır, yönünü ve şeklini değiştirir; ama rengini değiştirmez.
2Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araç ve kuvvetin birimi hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Kuvvetin büyüklüğü dinamometreyle ölçülür ve newton (N) birimiyle ifade edilir. Cetvel uzunluk, termometre sıcaklık ölçer; metre uzunluk birimidir.
3Bir öğrenci, dolu bir su bidonunun dinamometreyi kaç N’luk kuvvetle çektiğini ölçmek istiyor. Hangi dinamometreyi seçmesi daha doğru olur?
Büyük kuvvetler için kalın yaylı, en büyük değeri yüksek bir dinamometre seçilir. İnce yaylı bir dinamometre bu kuvvette esneklik sınırını aşar ve bozulur.
4Aşağıdaki ifadeler doğru mu, yanlış mı?
- Kuvvet, bir cisme itme ya da çekme olarak uygulanır.
Kuvvet, itme ya da çekme biçiminde uygulanır; kapıyı itmek de ipi çekmek de kuvvet uygulamaktır.
- Kuvvetin büyüklüğü cetvelle ölçülür.
Kuvvetin büyüklüğü dinamometreyle ölçülür; cetvel uzunluk ölçer.
- Dinamometreler, yayların esneklik özelliğinden yararlanılarak yapılır.
Dinamometrenin içindeki yay, uygulanan kuvvet büyüdükçe daha çok uzar; ibre bu uzamayı ölçek üzerinde gösterir.
- Bir dinamometreyle her büyüklükteki kuvvet ölçülebilir.
Her dinamometrenin ölçebileceği en büyük kuvvet bellidir; daha büyük bir kuvvet yayı bozar.
- Ölçüme başlamadan önce ibrenin sıfırı gösterip göstermediği kontrol edilir.
İbre sıfırda değilse okunan değer yanlış olur; bu yüzden ölçümden önce sıfır kontrolü yapılır.
- Kuvvet, bir cisme itme ya da çekme olarak uygulanır.
5Olayları, kuvvetin hangi etkisini gösterdikleriyle eşleştir.
Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.
6Kelimeleri uygun boşluklara yerleştir. Bir kelime artacak.
- Kuvvetin büyüklüğü adı verilen araçla ölçülür.
- Kuvvetin birimi olup N harfiyle gösterilir.
- Kuvvet kalkınca eski şekline dönen yay ve lastik gibi cisimler cisimlerdir.
- Çekmeceyi açarken ona bir kuvveti uygularsın.
Önce bütün boşlukları doldurun.
7Grubun, dolu bir su bidonunu 5 N’luk dinamometreyle ölçmeye çalışıyor. Bidonu asar asmaz ibre ölçeğin en sonuna dayanıyor ve yay gerilmeye devam ediyor. Ne yapmalısınız, neden?
1. ipucu: Dinamometrenin üzerinde yazan en büyük değer ne anlama gelir?
2. ipucu: Yay çok büyük bir kuvvetle çekilirse ne olur?
Cevap: Bidonu hemen indirmelisiniz. 5 N, bu dinamometrenin ölçebileceği en büyük kuvvettir; bidon bundan daha büyük bir kuvvet uyguladığı için ibre sona dayanmıştır. Çekmeye devam ederseniz yay esneklik sınırını aşar, eski hâline dönemez ve dinamometre bozulur. Bidonu ölçmek için en büyük değeri daha yüksek, kalın yaylı bir dinamometre (örneğin 50 N’luk) seçmelisiniz.
8Arkadaşın sınıfın duvarını bütün gücüyle itiyor, duvar hiç kıpırdamıyor. “Duvar hareket etmediğine göre ben kuvvet uygulamadım.” diyor. Bu düşünce doğru mu? Açıkla.
1. ipucu: Kuvvetin tanımını hatırla: itme ya da çekme.
2. ipucu: Kuvvet uygulanan her cisim hareket etmek zorunda mı?
Cevap: Doğru değil. Arkadaşın duvarı ittiğine göre kuvvet uygulamıştır; çünkü kuvvet, bir cisme uygulanan itme ya da çekmedir. Duvar çok sağlam ve yere sıkıca bağlı olduğu için bu kuvvetin etkisi hareket olarak görülmez. Kuvvetin varlığına yalnızca harekete bakarak karar verilmez; arkadaşının ellerinin ve kollarının yorulması bile kuvvet uyguladığını gösterir.
Kısaca
- Kuvvet, bir cisme uygulanan itme ya da çekmedir; kuvvetin kendisi görülmez, etkileri gözlenir.
- Kuvvet cisimleri hareket ettirir, durdurur, hızlandırır, yavaşlatır, hareket yönünü değiştirir ve şeklini değiştirir.
- Kuvvetin büyüklüğü, yönü ve uygulama noktası vardır; büyüklüğü ölçülebilir ve sayıyla söylenir.
- Yay esnek bir cisimdir: Uygulanan kuvvet büyüdükçe daha çok uzar, kuvvet kalkınca eski hâline döner. Dinamometre bu özellikle çalışır.
- Kuvvetin büyüklüğü dinamometreyle ölçülür, birimi newtondur (N). Ölçülecek kuvvete uygun dinamometre seçilir; ibre sıfırdan başlatılır, en büyük değer aşılmaz, sonuç birimiyle yazılır.
Bu dersin öteki kaynakları
- 5. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Planı (2026-2027) Yıllık plan
- Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı (ortaokul) Öğretim programı
- 5. Sınıf Fen Bilimleri Ortak Yazılı Senaryoları (1. dönem, 2026-2027) Yazılı senaryosu
- Fen Bilimleri 5.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) Ders kitabı
- Fen Bilimleri 5.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) Ders kitabı
- 5. Sınıf Fen Bilimleri Günlük Planları (2026-2027) Ders planı
- 5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Hafta Çalışma Kâğıdı: Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş Çalışma kâğıdı
- 5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Hafta Çalışma Kâğıdı: Güvenli Laboratuvar: Hazırlık, Uygulama ve Çalışma Sonu Çalışma kâğıdı