İçeriğe geç

5. sınıf · Fen Bilimleri · 7. hafta (26-30 Ekim 2026)

Kuvvet ve Kuvvetin Ölçülmesi

Kuvveti Tanıyalım teması · Konu özeti

Etkinlikler
Bu hafta

Geçen haftalarda gökyüzüne baktın: Güneş’i, Ay’ı ve Dünya’mızı tanıdın; bunların birbirine göre hareketlerini ve büyüklüklerini gösteren modeller kurdun. Bu hafta yeni bir üniteye başlıyorsun ve bakışını gökyüzünden kendi çevrene çeviriyorsun. Kapıyı iterken, çantanı kaldırırken, topa vururken ya da bayramda bayrağı göndere çekerken hep aynı şeyi yaparsın: bir kuvvet uygularsın. Hatta Ay’ı Dünya’nın çevresinde dolanmaya devam ettiren de bir çekme kuvvetidir. Bu hafta kuvvetin ne olduğunu, cisimlere neler yaptığını, kuvvetin büyüklüğünün dinamometreyle nasıl ölçüldüğünü ve newton biriminin ne anlama geldiğini öğreneceksin. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı da bu haftaya denk geliyor; ders günlerin az olduğu için konuyu bu özetle baştan sona kendin de çalışabilirsin.

Kuvvet nedir? İtme ve çekme

Sabah okula gelirken kapıyı itip açtın, sırana oturunca çantanın fermuarını çektin, kalemini eline aldın. Bütün bunları yaparken cisimleri ya ittin ya da çektin. Bir cisme uygulanan itme ya da çekmeye kuvvet denir. Kuvveti gözünle göremezsin; ama kapının açılması, fermuarın kayması, topun yuvarlanması gibi sonuçlarından kuvvetin uygulandığını anlarsın.

İtme, bir cismi kendinden uzaklaştırmaya çalışmandır: Alışveriş arabasını itersin, kaydırakta arkadaşını hafifçe itersin, duvara yaslanırken duvarı itersin. Çekme ise cismi kendine doğru getirmeye çalışmandır: Çekmeceyi çekersin, ipi çekersin, bayramda bayrağı göndere çekerken ipi aşağı doğru çekersin. Halat çekme oyununda iki takım da halatı kendine doğru çeker; hangi takım daha büyük kuvvet uygularsa halat o yöne gider.

Kuvvet yalnızca insanların uyguladığı bir şey değildir. Rüzgâr yelkenliyi iter, akarsu üzerindeki yaprağı sürükler, at arabayı çeker, mıknatıs toplu iğneyi kendine çeker. Elinden bıraktığın kalemi yere doğru çeken de Dünya’dır. Demek ki çoğu kuvvet için cisme dokunmak gerekir; ama mıknatısın ve Dünya’nın çekmesi gibi dokunmadan etki eden kuvvetler de vardır.

Kuvvet cisimlere ne yapar?

Kuvvet uyguladığında cisimde bir değişiklik olur. Yerde duran topa vurursan top hareket etmeye başlar: Kuvvet, duran cismi hareket ettirir. Sana doğru gelen topu elinle tutarsan top durur: Kuvvet, hareket eden cismi durdurur. Bisikletin pedalını daha güçlü çevirirsen hızlanırsın, frene basarsan yavaşlarsın: Kuvvet, cismin hızını artırabilir ya da azaltabilir.

Kuvvet, hareket eden bir cismin yönünü de değiştirir. Kaleye doğru gelen top, kafa vuruşuyla başka yöne gider; tenis topu rakete çarpınca geri döner. Kuvvetin bir etkisi de cismin şeklini değiştirmesidir. Hamuru yoğurduğunda, süngeri sıktığında, kâğıdı buruşturduğunda, boş bir teneke kutuyu ezdiğinde cismin şekli uyguladığın kuvvetle değişir.

Şekil değişikliği bazen kalıcı, bazen geçicidir. Hamur ve alüminyum folyo verdiğin şekli korur. Sünger, lastik ve yay ise kuvveti kaldırınca eski şekline döner. Bu ikinci tür cisimlere esnek cisimler denir; kuvveti ölçerken bu özellikten yararlanacaksın.

Bazen kuvvet uygularsın ama gözle görülür bir değişiklik olmaz. Sınıfın duvarını bütün gücünle itsen de duvar yerinden oynamaz. Yine de kuvvet uygulamışsındır; duvar çok sağlam olduğu için etkisini göremezsin. Kuvvetin varlığını her zaman hareketten anlayamazsın; ellerinin yorulması bile bir kuvvet uyguladığını gösterir.

Kuvvetin etkisiGünlük yaşamdan örnekler
Duran cismi hareket ettirmeYerdeki topa vurmak, alışveriş arabasını itmek, çekmeceyi açmak
Hareket eden cismi durdurmaKalecinin topu tutması, salıncaktaki kardeşini tutup durdurman
Hızlandırma ve yavaşlatmaPedalı daha güçlü çevirmek, bisiklette frene basmak
Hareket yönünü değiştirmeGelen topa kafa vurmak, raketle topu geri göndermek
Şekil değiştirmeHamur yoğurmak, sünger sıkmak, kâğıt buruşturmak, teneke kutu ezmek

Kuvvetin nitelikleri

Bir kuvveti arkadaşına anlatmak istesen neler söylerdin? Önce kuvvetin ne kadar büyük olduğunu söylersin: Topa hafifçe mi vurdun, bütün gücünle mi? Buna kuvvetin büyüklüğü denir. Boş bir kutuyu itmek için küçük bir kuvvet yeter; dolu bir dolabı itmek için çok daha büyük bir kuvvet gerekir.

Sonra kuvvetin hangi yöne uygulandığını söylersin. İpi sağa çekersen kutu sağa, sola çekersen sola gider; topu yukarı atarsan top yukarı çıkar. Buna kuvvetin yönü denir. Halat çekme oyununda iki takım aynı büyüklükte kuvvet uygularsa halat kıpırdamaz; çünkü kuvvetlerin yönleri birbirine terstir.

Son olarak kuvveti cismin neresine uyguladığın önemlidir; buna uygulama noktası denir. Kapıyı kolunun yanından itmek kolaydır ama menteşeye yakın bir yerden itmek çok zordur. Topun ortasına vurursan top düz gider, kenarına vurursan döne döne gider.

Özetle kuvvet itme ya da çekme olarak uygulanır; cisimlerin hareketini ya da şeklini değiştirir; büyüklüğü, yönü ve uygulama noktası vardır. Bunların içinde bu hafta en çok büyüklükle ilgileneceksin; çünkü “az kuvvet”, “çok kuvvet” demek bilimde yeterli değildir. Bir kuvvetin büyüklüğünü herkesin aynı biçimde anlayabilmesi için onu ölçmek ve bir sayıyla söylemek gerekir.

Yaylar ve esneklik: Kuvvet neden yayla ölçülür?

Bir yayı iki ucundan tutup çek: Yay uzar. Bırakınca eski uzunluğuna döner. Bir lastiği gerdiğinde de aynı şey olur. Kuvvet uygulandığında şekli değişen, kuvvet kalkınca eski hâline dönen cisimlere esnek cisim; bu özelliğe de esneklik denir. Yay, lastik, sünger ve lastik top esnek cisimlerdir.

Yayın esnekliğinin çok işine yarayacak bir özelliği var: Yayı ne kadar büyük kuvvetle çekersen yay o kadar çok uzar. Küçük bir kuvvet yayı az, daha büyük bir kuvvet daha çok uzatır. Uzama düzenli biçimde artar; yani kuvveti iki katına çıkarırsan uzama da iki katına çıkar. Bu düzen sayesinde yayın ne kadar uzadığına bakarak uygulanan kuvvetin büyüklüğünü anlayabilirsin. Kuvvet ölçen araçlar işte bu düşünceyle yapılır.

Ancak her yayın bir dayanma sınırı vardır. Yayı çok büyük bir kuvvetle çekersen esneklik sınırı aşılır; yay bir daha eski hâline dönemez, kalıcı olarak uzar ve artık doğru ölçüm yapamaz. Bunun yanında yaylar birbirinden farklıdır: İnce telden yapılmış bir yay küçük bir kuvvetle bile kolayca uzar; kalın telden yapılmış bir yayı uzatmak içinse büyük bir kuvvet gerekir. Bu yüzden küçük kuvvetleri ince yaylı, büyük kuvvetleri kalın yaylı araçlarla ölçersin.

Dinamometre ve kuvvetin birimi: newton

Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araca dinamometre denir. Dinamometrenin içinde bir yay bulunur. Yayın üst ucu, dinamometreyi bir yere asmanı sağlayan halkanın bulunduğu tarafa bağlıdır; alt ucunda ise cismi takacağın kanca vardır. Kancayı çektiğinde ya da kancaya bir cisim astığında yay uzar; yaya bağlı gösterge (ibre), dinamometrenin üzerindeki bölmeli ölçek boyunca kayar. İbrenin durduğu yerdeki sayı, uygulanan kuvvetin büyüklüğüdür.

Kuvvet birimi olarak newton kullanılır; kısaltması büyük N harfidir. Bu birim adını, kuvvet ve hareket üzerine çalışmalar yapan ünlü bilim insanı Isaac Newton’dan alır. Bir kuvvetin büyüklüğü “5 N” ya da “12 N” gibi, sayı ve birimle birlikte yazılır. Kuvvet, dinamometreyle ölçülen bir büyüklüktür; demek ki bilimdeki kısa tanımı şöyledir: Kuvvet, dinamometreyle ölçülen ve newton (N) birimiyle ifade edilen büyüklüktür.

1 N’luk kuvvet ne kadardır? Bunu hissetmek için küçük bir elmayı (yaklaşık 100 gramlık) avucunda tuttuğunu düşün; elma, avucunu yaklaşık 1 N’luk kuvvetle aşağı doğru iter. Bir litrelik dolu su şişesini dinamometreye asarsan ibre yaklaşık 10 N değerini gösterir. Masanın üzerindeki kalem kutusunu çekmek, bir çekmeceyi açmak gibi günlük işler genellikle birkaç newtonluk kuvvetlerle yapılır.

Dinamometreler ölçebilecekleri en büyük kuvvete göre üretilir; bu değer aracın üzerinde yazar: 1 N, 2 N, 5 N, 10 N, 50 N gibi. Küçük kuvvetleri ölçen dinamometrelerde ince, büyük kuvvetleri ölçenlerde kalın yay bulunur. Ölçeceğin kuvvete uygun dinamometreyi seçmelisin: Küçük bir dinamometreyle büyük bir kuvvet ölçmeye kalkarsan yay bozulur; çok büyük bir dinamometreyle küçük bir kuvvet ölçmeye kalkarsan ibre neredeyse hiç kıpırdamaz ve değeri okuyamazsın.

Dinamometreye asılan cisimİbrenin gösterdiği yaklaşık değer
Küçük bir elma (yaklaşık 100 gram)yaklaşık 1 N
Yarım litrelik dolu su şişesiyaklaşık 5 N
Bir litrelik dolu su şişesiyaklaşık 10 N
Dolu bir okul çantası (yaklaşık 3 kilogram)yaklaşık 30 N

Ölçüm etkinliği: Kuvvetleri ölç, tabloya yaz, karşılaştır

Şimdi kuvveti kendin ölçme zamanı. Grubunla birlikte bir dinamometre, bir silgi, bir kalem kutusu, bir fen kitabı ve dolu bir su matarası alın. Her cismi ipliğiyle ya da doğrudan kancaya asın; dinamometreyi halkasından tutup sabit durmasını bekleyin ve ibrenin gösterdiği değeri okuyun. Cisim sallanırken okuma yapmayın; ibre durunca okuyun.

Her ölçümü hemen bir tabloya yazın. Tabloda cismin adı, kullandığınız dinamometrenin en büyük değeri ve okuduğunuz kuvvet bulunmalı. Ölçümü grubun farklı üyeleri birer kez tekrar etsin; sonuçlar birbirine yakın çıkıyorsa ölçümünüz güvenilirdir. Farklı çıkıyorsa nedenini birlikte arayın: Belki ibre başta sıfırda değildi, belki cisim sallanırken okudunuz, belki de cisimler için farklı dinamometreler kullandınız.

Ölçümler bitince tabloyu inceleyin. Hangi cisim dinamometreyi en büyük kuvvetle çekti, hangisi en küçük? Cisimleri uyguladıkları kuvvete göre küçükten büyüğe sıralayın. İki cismin değerlerini çıkararak aralarındaki farkı bulun. Başka bir grubun tablosuyla kendi tablonuzu karşılaştırın; aynı cisim için benzer değerler bulup bulmadığınıza bakın. Aşağıdaki tablo bir grubun ölçüm sonuçlarını gösteriyor; sizin değerleriniz farklı çıkabilir.

Dinamometreyi cisim asmadan, elinle çekerek de kullanabilirsin. Önce hafifçe, sonra biraz daha güçlü, en sonunda da üzerindeki en büyük değeri aşmadan güçlüce çek ve her seferinde değeri oku. Böylece “hafif”, “orta” ve “güçlü” dediğin kuvvetlerin kaç newton olduğunu görürsün. Artık kuvvet hakkında konuşurken tahmin yürütmek yerine ölçüm sonucu verebilirsin.

CisimKullanılan dinamometreÖlçülen kuvvet
Silgi2 N’luk1 N’dan az; ibre 1 N çizgisine ulaşmadı
Kalem kutusu5 N’luk2 N
Fen kitabı5 N’luk4 N
Dolu su matarası10 N’luk6 N

Kendi kuvvet ölçerini yap

Dinamometrenin nasıl çalıştığını en iyi, kendin bir model yaparak anlarsın. Bunun için bir paket lastiği (ya da yumuşak bir yay), bir ataş, bir karton şerit, kalem, cetvel ve modelini asabileceğin bir yer yeterli. Lastiğin bir ucunu kartonun üst kısmına raptiye ya da bantla sabitle; alt ucuna ataşı kanca olacak biçimde tak. Lastik serbest dururken ucunun geldiği yeri kartona işaretle ve yanına 0 yaz.

Şimdi kancaya sırayla farklı cisimler as: bir silgi, bir makas, küçük bir su şişesi. Her cisimde lastiğin ucunun geldiği yeri kartona işaretle ve yanına cismin adını yaz. Cisim ne kadar büyük kuvvetle çekiyorsa işaret 0’dan o kadar uzağa düşer. Böylece modelin, cisimlerin uyguladığı çekme kuvvetlerini karşılaştırmanı sağlar.

Modeline newton değerleri de yazabilirsin. Bunun için bir cismi önce gerçek dinamometreyle ölç, sonra aynı cismi modeline as ve o işaretin yanına ölçtüğün değeri yaz. Birkaç cisimle bunu tekrarlarsan kartonun üzerinde kendi ölçeğin oluşur. Modelini yaparken lastiği aşırı germemeye dikkat et; aksi hâlde lastik esnekliğini kaybeder ve ölçeğin artık doğru çalışmaz. Tasarımını arkadaşlarınınkiyle karşılaştır: Hangi modelde işaretler birbirinden daha net ayrılıyor, neden?

Örnekler

  1. Örnek 1Deniz okula girerken kapıyı iterek açıyor, sınıfta çekmeceyi çekerek açıyor ve beden eğitimi dersinde topa vuruyor. Bu üç durumda da kuvvet uygulamış mıdır? Uyguladıysa her birinde kuvvet itme midir, çekme midir?

    Cevabı göster

    Üçünde de kuvvet uygulamıştır; çünkü kuvvet, bir cisme uygulanan itme ya da çekmedir. Kapıyı açarken kapıyı kendinden uzaklaştırır: itme kuvveti. Çekmeceyi açarken onu kendine doğru getirir: çekme kuvveti. Topa vururken ayağıyla topu kendinden uzağa gönderir: itme kuvveti. Her üç durumda da kuvvetin etkisi görülür: Kapı ve çekmece hareket eder, duran top hareket etmeye başlar.

  2. Örnek 2Aşağıdaki olaylarda kuvvetin hangi etkisi görülür? (a) Kaleci, kaleye gelen topu yakalıyor. (b) Bir oyuncu gelen topa kafa vurarak topu yana gönderiyor. (c) Sen oyun hamurundan bir yıldız yapıyorsun. (d) Bisikletini sürerken frene basıyorsun.

    Cevabı göster

    (a) Hareket eden top, kalecinin uyguladığı kuvvetle durur: durdurma etkisi. (b) Top zaten hareket ediyordu; kafa vuruşuyla başka yöne gitti: hareket yönünü değiştirme etkisi. (c) Hamurun şekli uyguladığın kuvvetle değişti: şekil değiştirme etkisi. (d) Fren bisikleti hemen durdurmaz, hızını azaltır: yavaşlatma etkisi. Dört olayda da kuvvetin kendisini görmezsin; etkilerini görürsün.

  3. Örnek 3Elif, dinamometreyi yaklaşık 3 N’luk kuvvetle çeken bir cismi ölçmek istiyor. Fen laboratuvarında 1 N’luk, 5 N’luk ve 50 N’luk dinamometreler var. Hangisini seçmeli? Diğer ikisini neden seçmemeli?

    Cevabı göster

    5 N’luk dinamometreyi seçmelidir. 1 N’luk dinamometrenin ölçebileceği en büyük kuvvet 1 N’dır; 3 N’luk kuvvet bu sınırı aşar, yay esneklik sınırını geçerek bozulabilir. 50 N’luk dinamometrenin yayı çok kalındır; 3 N’luk kuvvet bu yayı o kadar az uzatır ki ibre neredeyse kıpırdamaz, değer doğru okunamaz. 5 N’luk dinamometrede ise 3 N hem sınırın içindedir hem de ibre, ölçek üzerinde rahatça okunacak kadar ilerler.

  4. Örnek 4Bir dinamometrenin ölçeğinde 0 ile 10 N arasında 10 eşit bölme var. Mert bir cismi kancaya astığında ibre, 0’dan itibaren 4. çizgide duruyor. Mert, birinci cismi indirmeden ikinci bir cismi de kancaya asınca ibre 9. çizgiye iniyor. Birinci ve ikinci cisim dinamometreyi tek tek kaç N’luk kuvvetle çeker?

    Cevabı göster

    Önce bir bölmenin değerini bul: 0 ile 10 N arası 10 bölmeye ayrıldığına göre her bölme 10 ÷ 10 = 1 N’dır. İbre 4. çizgideyken kuvvet 4 × 1 = 4 N’dır; yani birinci cisim dinamometreyi 4 N’luk kuvvetle çeker. İki cisim birlikteyken ibre 9. çizgide olduğuna göre toplam kuvvet 9 N’dır. İkinci cismin tek başına uyguladığı kuvvet, toplamdan birincinin kuvvetini çıkararak bulunur: 9 − 4 = 5 N.

  5. Örnek 5Bir yaya 1 N’luk kuvvet uygulandığında yay 2 cm uzuyor. Aynı yaya 3 N’luk kuvvet uygulanırsa yay kaç cm uzar? (Yayın esneklik sınırı aşılmıyor.)

    Cevabı göster

    Esneklik sınırı aşılmadığı sürece yayın uzaması, uygulanan kuvvetle düzenli biçimde artar: Kuvvet kaç katına çıkarsa uzama da o kadar katına çıkar. Kuvvet 1 N’dan 3 N’a çıkınca 3 katına çıkmıştır; uzama da 3 katına çıkar: 3 × 2 = 6 cm. Bu düzen, yayın uzamasına bakarak kuvveti ölçmeyi mümkün kılar; dinamometreler bu ilkeyle çalışır.

  6. Örnek 6Bir grup, cisimleri dinamometreye asarak şu sonuçları yazdı: silgi 1 N’dan az, kalem kutusu 2 N, fen kitabı 4 N, dolu su matarası 6 N. Cisimleri uyguladıkları kuvvete göre küçükten büyüğe sırala. Kitap, kalem kutusundan kaç N daha büyük kuvvet uyguluyor? Matarayı ölçmek için 5 N’luk dinamometre uygun olur muydu?

    Cevabı göster

    Sıralama: silgi, kalem kutusu, fen kitabı, dolu su matarası. Kitap ile kalem kutusu arasındaki fark 4 − 2 = 2 N’dır; kitap 2 N daha büyük kuvvet uygular. Matara 6 N’luk kuvvet uyguladığına göre 5 N’luk dinamometre uygun olmazdı; 6 N, bu dinamometrenin ölçebileceği en büyük değeri aşar ve yayı bozabilir. Matara için 10 N’luk gibi daha büyük bir dinamometre seçilmelidir.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1Aşağıdakilerden hangisi kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerinden biri değildir?

  2. 2Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araç ve kuvvetin birimi hangi seçenekte doğru verilmiştir?

  3. 3Bir öğrenci, dolu bir su bidonunun dinamometreyi kaç N’luk kuvvetle çektiğini ölçmek istiyor. Hangi dinamometreyi seçmesi daha doğru olur?

  4. 4Aşağıdaki ifadeler doğru mu, yanlış mı?

    • Kuvvet, bir cisme itme ya da çekme olarak uygulanır.
    • Kuvvetin büyüklüğü cetvelle ölçülür.
    • Dinamometreler, yayların esneklik özelliğinden yararlanılarak yapılır.
    • Bir dinamometreyle her büyüklükteki kuvvet ölçülebilir.
    • Ölçüme başlamadan önce ibrenin sıfırı gösterip göstermediği kontrol edilir.
  5. 5Olayları, kuvvetin hangi etkisini gösterdikleriyle eşleştir.

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  6. 6Kelimeleri uygun boşluklara yerleştir. Bir kelime artacak.

    1. Kuvvetin büyüklüğü adı verilen araçla ölçülür.
    2. Kuvvetin birimi olup N harfiyle gösterilir.
    3. Kuvvet kalkınca eski şekline dönen yay ve lastik gibi cisimler cisimlerdir.
    4. Çekmeceyi açarken ona bir kuvveti uygularsın.
  7. 7Grubun, dolu bir su bidonunu 5 N’luk dinamometreyle ölçmeye çalışıyor. Bidonu asar asmaz ibre ölçeğin en sonuna dayanıyor ve yay gerilmeye devam ediyor. Ne yapmalısınız, neden?

  8. 8Arkadaşın sınıfın duvarını bütün gücüyle itiyor, duvar hiç kıpırdamıyor. “Duvar hareket etmediğine göre ben kuvvet uygulamadım.” diyor. Bu düşünce doğru mu? Açıkla.

Kısaca

  • Kuvvet, bir cisme uygulanan itme ya da çekmedir; kuvvetin kendisi görülmez, etkileri gözlenir.
  • Kuvvet cisimleri hareket ettirir, durdurur, hızlandırır, yavaşlatır, hareket yönünü değiştirir ve şeklini değiştirir.
  • Kuvvetin büyüklüğü, yönü ve uygulama noktası vardır; büyüklüğü ölçülebilir ve sayıyla söylenir.
  • Yay esnek bir cisimdir: Uygulanan kuvvet büyüdükçe daha çok uzar, kuvvet kalkınca eski hâline döner. Dinamometre bu özellikle çalışır.
  • Kuvvetin büyüklüğü dinamometreyle ölçülür, birimi newtondur (N). Ölçülecek kuvvete uygun dinamometre seçilir; ibre sıfırdan başlatılır, en büyük değer aşılmaz, sonuç birimiyle yazılır.

Bu dersin öteki kaynakları