Ders 1: Sınıfım (صَفِّي) — Sınıf Eşyaları, Mekân Zarfları/Harf-i Cerler, Renkler, Sayılar ve Sınıf İçi Diyaloglar (ARP.9.2)

Örnekler

1. Örnek 1Aşağıdaki tekil sınıf eşyalarının Türkçe anlamlarını ve Arapça çoğul (الْجَمْعُ) şekillerini yazınız: «قَلَمٌ — كِتَابٌ — دَفْتَرٌ»

   Cevabı göster

   قَلَمٌ (kalem) → çoğulu: أَقْلَامٌ (kalemler); كِتَابٌ (kitap) → çoğulu: كُتُبٌ (kitaplar); دَفْتَرٌ (defter) → çoğulu: دَفَاتِرُ (defterler).

2. Örnek 2«أَيْنَ الْحَقِيبَةُ وَالدَّفْتَرُ؟» (Çanta ve defter nerededir?) sorusuna çantanın sıranın altında, defterin ise masanın üstünde olduğunu belirten Arapça bir cümleyle cevap veriniz.

   Cevabı göster

   «الْحَقِيبَةُ تَحْتَ الْمَكْتَبِ، وَالدَّفْتَرُ فَوْقَ (عَلَى) الطَّاوِلَةِ.» (Çanta sıranın altındadır ve defter masanın üstündedir.)

3. Örnek 3Kız sıra arkadaşınıza Arapça olarak 'Senin mavi bir kalemin var mı?' sorusunu sorunuz ve bu soruya hem olumlu hem de olumsuz cevap veriniz.

   Cevabı göster

   Soru: «هَلْ عِنْدَكِ قَلَمٌ أَزْرَقُ؟» Olumlu cevap: «نَعَمْ، عِنْدِي قَلَمٌ أَزْرَقُ.» (Evet, mavi bir kalemim var.) Olumsuz cevap: «لَا، مَا عِنْدِي قَلَمٌ أَزْرَقُ.» (Hayır, mavi bir kalemim yok.)

4. Örnek 4Aşağıdaki emir cümlelerini müzekker (erkek) muhataptan müennes (kız) muhataba dönüştürünüz: «اُدْخُلْ إِلَى الصَّفِّ وَاجْلِسْ مِنْ فَضْلِكَ!»

   Cevabı göster

   Müennes (kız öğrenci) için karşılığı: «اُدْخُلِي إِلَى الصَّفِّ وَاجْلِسِي مِنْ فَضْلِكِ!» (Lütfen sınıfa gir ve otur!)

5. Örnek 5«مَا لَوْنُ السَّبُّورَةِ وَمَا لَوْنُ الْحَقِيبَةِ؟» sorusunu Türkçeye çevirerek tahtanın beyaz, çantanın siyah olduğunu Arapça olarak yazınız.

   Cevabı göster

   Çevirisi: 'Yazı tahtasının rengi nedir ve çantanın rengi nedir?' Cevabı: «لَوْنُ السَّبُّورَةِ أَبْيَضُ، وَلَوْنُ الْحَقِيبَةِ أَسْوَدُ.» (Tahtanın rengi beyazdır ve çantanın rengi siyahtır.)

6. Örnek 6«اَلْعِلْمُ نُورٌ وَالْجَهْلُ ظَلَامٌ» veciz sözünün Türkçe anlamını yazarak bu sözdeki zıt anlamlı kelimeleri belirtiniz.

   Cevabı göster

   Anlamı: 'İlim nurdur (aydınlıktır), cehalet ise karanlıktır.' Sözdeki zıt anlamlı kelimeler: اَلْعِلْمُ (ilim/bilgi) ↔ اَلْجَهْلُ (cehalet/bilgisizlik) ve نُورٌ (nur/aydınlık) ↔ ظَلَامٌ (karanlık).

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

1. 1«فِي الصَّفِّ سَبُّورَةٌ بَيْضَاءُ، وَأَمَامَ السَّبُّورَةِ طَاوِلَةُ الْمُعَلِّمِ.» cümlesinin doğru Türkçe çevirisi aşağıdakilerden hangisidir?

   ASınıfta beyaz bir yazı tahtası vardır ve tahtanın önünde öğretmen masası vardır.BSınıfta siyah bir yazı tahtası vardır ve tahtanın arkasında öğrenci sırası vardır.COkulun bahçesinde büyük bir ağaç vardır ve ağacın altında banka oturulmuştur.DÖğretmen masasının üzerinde beyaz bir defter ve çantanın içinde kitaplar vardır.ESınıfın kapısı açıktır ve öğrenciler tahtanın önünde ayakta beklemektedir.

2. 2«قَلَمٌ — كِتَابٌ — دَفْتَرٌ» kelimelerinin Arapça kurallı kırık çoğulları (الْجَمْعُ) sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

   Aكُتُبٌ — أَقْلَامٌ — دَفَاتِرُBأَقْلَامٌ — كُتُبٌ — دَفَاتِرُCدَفَاتِرُ — أَقْلَامٌ — كُتُبٌDأَقْلَامٌ — دَفَاتِرُ — كُتُبٌEكُتُبٌ — دَفَاتِرُ — أَقْلَامٌ

3. 3Öğretmenin sınıfa giren kız öğrencisi Meryem'e «İçeri gir ve yerine otur lütfen!» demesi için aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması gerekir?

   Aاُخْرُجْ وَقُمْ يَا مَرْيَمُ مِنْ فَضْلِكَ!Bاُدْخُلْ وَاجْلِسْ يَا مَرْيَمُ مِنْ فَضْلِكَ!Cاُدْخُلِي وَاجْلِسِي يَا مَرْيَمُ مِنْ فَضْلِكِ!Dقُومِي وَاخْرُجِي يَا مَرْيَمُ مِنْ فَضْلِكِ!Eاِجْلِسْ وَاخْرُجْ يَا مَرْيَمُ مِنْ فَضْلِكِ!

4. 4«هَلْ عِنْدَكَ مِمْحَاةٌ؟» (Senin silgin var mı?) sorusuna olumsuz cevap vermek isteyen bir erkek öğrenci aşağıdakilerden hangisini söyler?

   Aنَعَمْ، عِنْدِي مِمْحَاةٌ جَدِيدَةٌ فِي الْحَقِيبَةِ.Bهٰذِهِ مِمْحَاةٌ بَيْضَاءُ فَوْقَ الطَّاوِلَةِ.Cالْمِمْحَاةُ قَرِيبَةٌ مِنَ الدَّفْتَرِ وَالْقَلَمِ.Dآسِفٌ، لَا، مَا عِنْدِي مِمْحَاةٌ.Eنَعَمْ، لَوْنُ الْمِمْحَاةِ أَزْرَقُ وَأَحْمَرُ.

5. 5

   • Arapçada «سَبُّورَةٌ» kelimesi 'yazı tahtası', «حَقِيبَةٌ» kelimesi ise 'çanta' anlamına gelir ve her ikisi de müennes isimdir.DoğruYanlış
   • «قُمْ / قُومِي» emir fiili 'Otur!' anlamına gelirken, «اِجْلِسْ / اِجْلِسِي» emir fiili 'Ayağa kalk!' anlamına gelir.DoğruYanlış
   • Renk isimlerinden «أَخْضَرُ» yeşil, «أَصْفَرُ» sarı, «أَحْمَرُ» ise kırmızı rengi ifade eder.DoğruYanlış
   • Sayılar dizisinde «سَبْعَةٌ» dokuz (9) sayısını, «تِسْعَةٌ» ise yedi (7) sayısını gösterir.DoğruYanlış
   • Bir kız öğrenci hata yaptığında veya geciktiğinde özür dilemek için müennes kalıp olan «أَنَا آسِفَةٌ» ifadesini kullanır.DoğruYanlış

6. 6

   Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

   سَبُّورَةٌحَقِيبَةٌمُجْتَهِدٌمِنْ فَضْلِكَاِثْنَا عَشَرَ

   Okul çantasıÇalışkanYazı tahtasıOn iki (12)Lütfen (erkeğe)

7. 7

   اُخْرُجْسَبُّورَةٌتَحْتَمَا لَوْنُاُدْخُلْفَوْقَنَظِيفٌ
   1. Sınıfta öğretmenin üzerine ders yazdığı 'yazı tahtası' kelimesinin Arapça karşılığı sözcüğüdür.
   2. Cümlede 'masanın altında' anlamını verirken kullanılan mekân zarfı kelimesidir.
   3. Bir nesnenin rengini öğrenmek istediğimizde soruya soru kalıbıyla başlarız.
   4. Erkek bir öğrenciye 'İçeri gir!' diye seslenirken emir fiili kullanılır.
   5. Temiz ve düzenli bir sınıfı nitelerken 'temiz' anlamında sıfatı tercih edilir.
   Kontrol et

8. 8Sınıfınıza yeni gelen bir öğrenciye sınıfınızı Arapça olarak tanıttığınızı düşününüz. Birinci cümlede sınıfınızın geniş ve temiz olduğunu, ikinci cümlede sınıfta beyaz bir tahta ve on iki sıra bulunduğunu, üçüncü cümlede ise çantanızın sıranın altında ve kitaplarınızın masanın üstünde olduğunu Arapça olarak yazıp Türkçeye çeviriniz.

   1. ipucunu göster