İçeriğe geç

6. sınıf · Sosyal Bilgiler · 3. hafta (28 Eylül-2 Ekim 2026)

Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi

Birlikte Yaşamak teması · Konu özeti

Etkinlikler
Bu hafta

Geçen hafta gelecekte üstlenebileceğin rolleri ve rollerin zamanla değişmesini inceledin. Bu hafta bir toplumu bir arada tutan kültürel bağları, bu bağlarla yaşayan millî değerleri ve ikisinin toplumsal birliğe etkisini yorumlamayı öğreneceksin.

Millî kültür, kültürel bağlar ve millî değerler

Bir toplumu millet yapan etkenlerden biri ortak kültürüdür. Bu kültüre millî kültür denir: Bir milletin tarih boyunca ürettiği maddi ve manevi değerlerin tamamıdır. Millî kültür milletin kimliğini yansıtır ve onu başka toplumlardan ayırır. Aynı kültürü paylaşan bireyler arasında güçlü bağlar oluşur, bu bağlar da dayanışma ve birlik duygusunu besler.

Kültürel bağlarımız, millî kültürün gelenek-görenek, sanat, tarih, din ve dil ögelerinden oluşur. Bu bağlar toplumda belli değerler doğurur; zamanla bu değerler “millî değer” olur. Millî değerler, bireyin de toplumun da nasıl davranacağını yönlendiren temel dayanaklardır. Değerler insanlara yol gösterir, ilişkileri düzenler, dayanışmayı doğurur ve toplumsal ayrışmanın önüne geçer.

Bağımsızlık, özgürlük, vatanseverlik ve millet sevgisi; adalet, dürüstlük, hoşgörü, saygı ve aile birliğine önem verme milletimizin başlıca millî değerleridir. Türk milleti güç zamanlarda da bu değerlere bağlı kalmıştır. Değerleri gelenek-görenek, sanat, tarih, din ve dil yoluyla kuşaktan kuşağa taşımış; böylece kimliğini korumuş, birliğini sürdürmüştür.

Dil: değerleri taşıyan bağ

Dil, bir milletin hissettiklerini, düşüncelerini ve hayata bakışını yansıtır. Tarihte yaşanan olaylar, edebî eserler ve gelenek-görenekler dil sayesinde kuşaktan kuşağa aktarılır. Bu nedenle Türk dili, millî birliğimizin doğmasında ve kimliğimizin korunmasında büyük pay sahibidir. Atatürk de Türk dilini milletin kalbi ve zihni olarak niteler.

Türkler değerlerini öz dilleriyle üretmiş ve geleceğe taşımıştır. Bunun kanıtları destanlarda, ninnilerde, türkülerde, atasözlerinde ve oyunlarda görülür: Destanlar kahramanlıkları anlatır, ninniler çocukları uyutur, türküler sevgiyi paylaştırır, atasözleri ders verir, oyunlar eğlendirirken eğitir. Kutadgu Bilig, Dede Korkut Hikâyeleri ve Köroğlu Destanı gibi yazılı eserlerde azim, sabır, hoşgörü, sorumluluk, vatan ve bayrak sevgisi gibi değerler yer alır.

Orhun Abideleri ile Kutadgu Bilig incelendiğinde Türk töresinde dört değerin işlendiği görülür; bunlar könilik, tüzlük, uzluk ve kişiliktir. Kutadgu Bilig’de yöneticiye, ülkede uzun süre hüküm sürmek için kanunu doğru uygulaması ve halkı koruması öğütlenir. Orhun Kitabeleri’nde ise Bilge Kağan, milletinin varlığı unutulmasın diye gece gündüz çalıştığını anlatır.

Ramazan eğlencelerinden Hacivat ve Karagöz oyunu da millî kültürümüzün maddi ve manevi ögelerini yansıtır. Evliya Çelebi’nin aktardığına göre oyun 16. yüzyıldan beri oynanır; yani geçmişi yaklaşık beş yüzyıla uzanır.

Orhun Abideleri ve Kutadgu Bilig’de işlenen dört değerTöre değeriAnlamıkönilikadaletkişilikinsanlık ve hoşgörütüzlükeşitlikuzlukiyilik ve faydalılık

Din: kardeşlik, birlik ve hoşgörü

Din, insanların hissettiklerini ve düşündüklerini etkileyerek günlük hayatlarının biçimini belirler. İslam dininin evrensel mesajı barış ve huzur içinde yaşamaktır; Müslümanları birbirinin kardeşi sayar. Medine’ye hicret eden Hz. Muhammed (sav), ensar ile muhacirler arasında bir kardeşlik antlaşması yaptı. Böylece farklı kabilelerden gelen insanlar tek bir ümmette birleşti. Bu birlik, Müslümanların sosyal dayanışmasını güçlendirdi ve karşılaştıkları zorlukları birlikte aşmalarını sağladı.

Milletimiz İslamiyet’i kabul ettikten sonra İslami değerleri millî değerleriyle birlikte yaşattı. Kurduğu Türk-İslam devletlerinde dilleri ve inançları farklı insanlar huzur içinde yan yana yaşadı. Vakıflar toplumsal dayanışmayı kurumlaştırdı: Misafirhaneler, kervansaraylar, imarethaneler ve aşevleri ihtiyaç sahiplerine yardım etti, aynı zamanda birlik beraberlik duygusunu pekiştirdi.

Hacı Bektaş Veli, Mevlânâ ve Yunus Emre gibi tarihî şahsiyetler, bıraktıkları sözler, şiirler ve örnek davranışlarla sevgi ve hoşgörünün simgesi hâline geldi. Mevlânâ cömertlikte akarsu, şefkatte güneş, hoşgörüde deniz gibi olmayı öğütler; “Nasılsan öyle gel” çağrısıyla her insanın olduğu hâliyle kabul görmesi gerektiğini vurgular. Yunus Emre ise yaratılanı Yaratan’dan ötürü hoş görmeyi ve “sevelim sevilelim” anlayışını dile getirir.

Tarih ve sanat

Tarih, kültürel bağların temel ögelerinden biridir; kültürel bağların her ögesi geçmişten bugüne gelişerek bize miras olarak ulaşmıştır. Millet için tarih, bireyin hafızası gibidir. Tarih bilinci olan milletler değerlerine sahip çıkmayı da başarır. Millî Mücadele başlarken Anadolu’nun büyük bölümü işgal altındaydı, ordular dağıtılmış, silah ve cephaneye el konmuştu. Mustafa Kemal Paşa, silah arkadaşlarıyla birlikte yine de 19 Mayıs 1919’da mücadeleyi başlattı.

Kastamonu’daki İnebolu Limanı Anadolu’nun en güvenli noktalarından biriydi ve silah ile cephane oraya ulaşacaktı. Demirciler ve kayıkçılar yükü karaya çıkardı; Kastamonu halkının kadınları, yaşlıları ve çocukları onu Ankara’ya ulaştırdı. Bu yol İnebolu ile Ankara’yı birbirine bağlar ve İstiklal Yolu adını taşır. Halime Çavuş, Necibe Nine ve Şerife Bacı bu mücadelenin unutulmaz kahramanlarındandır. Türkiye Büyük Millet Meclisi kadınların, çocukların ve kayıkçıların bu kahramanlığını takdir etti; İstiklal Madalyası ile onurlandırılmaları 11 Şubat 1924’te gerçekleşti.

Sanat eserleri bir milletin kültürünü, inancını, dilini, geçmişini ve değerlerini yansıtır; milletin nelere önem verdiğini gösterir. Atatürk’e göre sanattan yoksun kalan toplum hayat damarlarından birini yitirmiş sayılır. Ebru, çini, hat, minyatür ve kilim dokuma gibi geleneksel Türk sanatları geçmişle gelecek arasında kültür köprüsü kurar.

Bu sanatlardaki her renk ve motifin bir anlamı vardır; süslemenin yanında sözsüz bir iletişim yolu olarak mesaj taşır. Samsun’un Kavak ilçesindeki bir kilim dokuma kursunda insan motifi çalışkanlığı, kuş motifi sevgiyi, yıldız motifi üretkenliği simgeler. Ebru, kitap süslemede ve kitap ciltlerinde yan kâğıdı olarak kullanılan geleneksel bir sanattır. Farklı kültürel geçmişe sahip insanlar arasındaki ön yargıların kalkmasına, iletişimin kolaylaşmasına ve sosyal bağların güçlenmesine katkı sağlar.

İstiklal Yolu: İnebolu’dan Ankara’ya1İnebolu Limanı’na silah ve cephane ulaşırLiman, Anadolu’nun en güvenli noktalarından biridir2Demirciler ve kayıkçılar yükü limandan karaya taşırMillî Mücadele’nin başarısı için bu yük gereklidir3Kastamonu halkının kadınları, yaşlıları ve çocuklarıyükü Ankara’ya ulaştırır; yolun adı İstiklal Yolu’dur4Kadın, çocuk ve kayıkçılar İstiklal Madalyası ileonurlandırılır (11 Şubat 1924)LimandaAnkara yolundaSonuç

Gelenek-görenek ile bayramlar

Gelenek ve görenekler, günlük hayatta insanların nasıl davranacağını belirler, ilişkilerin rahat kurulmasına yardım eder ve toplumu bir arada tutar. İftar sofraları, düğün ve nişan törenleri, cenaze taziyeleri, hac ve umre ziyaretleri ile askere uğurlama bunlar arasındadır. Böylece yardımlaşma, saygı, sevgi ve vatan sevgisi gibi millî değerler yaşatılır ve toplumsal birliğe katkı sağlanır.

Osmanlı’da ramazan ayında maddi durumu iyi olanlar, tanımadıkları bir mahalle bakkalına gidip zimem defterini sorardı. Bakkal defteri çıkarınca kişi sayfaların bir kısmını ya da hepsini satın alır, böylece borçlar kapanırdı. Yardım eden kişi çoğunlukla bakkalın önüne, mahallenin borçlarının silindiğini duyuran bir yazı astırırdı. Bugün veresiye defteri denen bu defterleri satın alıp borçları kapatan bazı belediyeler ve yöneticiler bu geleneği zaman zaman sürdürüyor. Yöresel halk oyunları da değerleri anlatır: Erzurum barı, yöre insanının yiğitliğini ve kahramanlık duygusunu anlatır. Nevruz ise baharın gelişini ve toprağın uyanışını bayram sevinciyle karşılayan, birlik ve beraberliğin simgesi sayılan bir kültür mirasıdır.

Millî bayramlar birlik ve beraberliği yansıtan özel günlerdir. Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim), Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) ile Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı (19 Mayıs) okullarda coşkuyla kutlanır; Zafer Bayramı’nda (30 Ağustos) da çeşitli etkinlikler yapılır. Bu günlerde sınıflar süslenir, şiir okunur, halk oyunları sergilenir; kurtuluşa ve devletin kuruluşuna emek verenler ile şehitler saygıyla anılır.

Dinî bayramlarda (Ramazan ve Kurban) insanlar sabah erken kalkar, temiz ve yeni kıyafetlerini giyer, bayram sofrasında aileyle sevinci paylaşır. Büyükleri, akrabaları ve komşuları ziyaret etmek en anlamlı bayram geleneklerindendir; bu ziyaretlerde hasret giderilir. Bayramlar paylaşma, birlik ve beraberlik günleri olduğundan bayramda dargın kişilerin barıştırılması yerleşik bir gelenek olmuştur. Millî ve dinî bayramlar insanların birbirine duyduğu güveni yükseltir, toplumsal barışa da hizmet eder.

1Yardım eden kişiramazanda bakkala gelirve zimem defterini sorar2Bakkalzimem defterini çıkarır3Yardım eden kişisayfaların bir kısmınıya da hepsini satın alır4SonuçBorçlar kapanır;bakkalın önündeki yazıbunu duyururYardım eden kişiBakkalSonuç

Zor günlerde birlik ve bilgiyi yeniden ifade etme

Milletimiz bayrağına ve ülkesine yönelen saldırılara kültürel bağları ve millî değerleri etrafında kenetlenerek karşılık vermiştir. Maraş’ta 28 Kasım 1919’da Kale burcundaki bayrak indirilince halk Ulu Cami’de toplandı; Maraşlılar kaleye hücum edip bayrağı yeniden dikti ve Cuma namazı orada kılındı. Millet ve devlet, 15 Temmuz 2016’daki hain darbe girişimine omuz omuza direnerek karşılık vermiş, girişimi geri püskürtmüştür. Bu direnişi toplumsal hafızada canlı tutmak için her yıl 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü etkinlikleri düzenlenir.

Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat 2023 depremlerinde devlet bütün olanaklarını bölgeye yönlendirirken binlerce gönüllü de dayanışma göstererek yardıma koştu. AFAD, sivil toplum kuruluşları ve belediyelerden görevliler ile 70 ilden on binlerce gönüllü bölgeye gitti. Remzi Dede 84 yaşında kefen parasını, Muhammet ise 8 yaşında kumbarasındaki birikimini depremzedelere gönderdi. Barınma sorununu çözmek için “Evim Yuvan Olsun” kampanyası 18 Şubat 2023’te başlatıldı; ilgi yoğundu ve 15 Mart 2023 tarihine kadar 15 binden fazla konut kaydedildi.

Öğrendiklerini bir kavram haritasında toplayabilirsin. Ortada ana konu olarak kültürel bağlar ile millî değerler yer alır; bir kolda gelenek-görenek, sanat, tarih, din ve dil, diğer kolda millî değerler sıralanır ve ikisi de toplumsal birliğe ulaşır. Bilgiyi böyle başka bir biçime aktarırken bağlamdan kopmamak gerekir: Adlar, tarihler ve olaylar aynı kalmalı, anlam değişmemelidir.

Kültürel bağlarGelenek-görenekSanatTarihDinDilMillî değerlerBağımsızlıkÖzgürlükVatanseverlikMillet sevgisiAdaletDürüstlükHoşgörüSaygıAile birliğine önem vermedeğer doğururkuşaktan kuşağataşınırToplumsal birlik ve beraberlik

Örnekler

  1. Örnek 1Aşağıdaki beş örneği, kültürel bağlarımızı oluşturan ögelerden hangisine ait olduğuna göre sınıflandırınız: ninni, çini, İstiklal Yolu, Nevruz, Mevlânâ’nın öğütleri.

    Cevabı göster

    Ninni dile, çini sanata, İstiklal Yolu tarihe, Nevruz gelenek-göreneğe, Mevlânâ’nın öğütleri dine aittir. Böylece beş örneğin her biri kültürel bağların farklı bir ögesini gösterir.

  2. Örnek 2Bir öğrenci “Millî değerler, kültürel bağlardan bağımsız biçimde kendiliğinden oluşur.” diyor. Bu görüşteki hatayı bulup doğrusunu yazınız.

    Cevabı göster

    Hata, değerlerin bağlardan bağımsız olduğunu sanmaktır. Gelenek-görenek, sanat, tarih, din ve dil gibi kültürel bağlar toplumda belli değerler doğurur; bunlar zamanla millî değer hâlini alır. Millî değerler de aynı bağlar aracılığıyla nesilden nesile aktarılır.

  3. Örnek 3Ramazan ayında bir mahalle bakkalına giden Ayten Hanım, zimem defterinin sayfalarını satın alıp mahallenin borçlarını kapatıyor. Bu davranış hangi millî değeri yaşatır ve toplumsal birliğe nasıl katkıda bulunur?

    Cevabı göster

    Yardımlaşma değerini yaşatır. Gelenek ve görenekler değerleri güçlendirerek toplumsal ilişkileri kolaylaştırır; böylece mahalleli arasında birlik ve beraberlik duygusu artar.

  4. Örnek 4Aşağıdaki davranışlardan hangileri daha çok millî bayramlarda, hangileri daha çok dinî bayramlarda görülür? a) Sınıfların süslenip şiir okunması b) Dargınların barışması c) Büyüklerin ve komşuların ziyaret edilmesi ç) Halk oyunlarının oynanması

    Cevabı göster

    a ve ç millî bayramlarda görülür: Okullarda sınıflar süslenir, şiir okunur, halk oyunları sergilenir. b ve c dinî bayramlarda görülür: Akrabalar ve komşular ziyaret edilir, bu ziyaretler dargınların barışmasına vesile olur.

  5. Örnek 5Silah ve cephaneyi İnebolu’dan Ankara’ya ulaştıran Kastamonu halkının kadınları, yaşlıları ve çocukları hangi millî değerlere sahip çıkmıştır? İki değer yazıp her biri için bir gerekçe veriniz.

    Cevabı göster

    Vatanseverlik: Ülkeyi işgalden kurtaracak mücadelenin başarısı için güç koşullarda yük taşımışlardır. Bağımsızlık: Millî Mücadele ülkenin bağımsızlığı için verilmiştir ve halk bu mücadeleye emeğiyle katılmıştır.

  6. Örnek 6Depremde devlet tüm imkânlarını bölgeye seferber etti; AFAD, sivil toplum kuruluşları ve belediyelerden görevliler ile 70 ilden on binlerce gönüllü de bölgeye gitti. Bir öğrenci bunu “Yardımı yalnızca devlet yürüttü, halk etkin değildi.” diye özetlemiş. Özet verilen bilgilere uyuyor mu? Uymuyorsa anlamı bozmadan yeniden ifade ediniz.

    Cevabı göster

    Uymuyor; çünkü yardımı yalnız devlet yürütmemiştir. Doğru ifade: Devlet tüm imkânlarını seferber ederken AFAD, sivil toplum kuruluşları, belediyeler ve 70 ilden on binlerce gönüllü de yardıma koşmuş, böylece birlik ve dayanışma örneği sergilenmiştir.

Etkinlikler

Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.

  1. 1Orhun Abideleri ve Kutadgu Bilig’de işlenen Türk töresi değerlerinden hangisi “eşitlik” anlamına gelir?

  2. 2Medine’ye hicretten sonra ensar ile muhacirler arasında yapılan kardeşlik antlaşması toplumsal birliğe hangi katkıyı sağlamıştır?

  3. 3Samsun’un Kavak ilçesindeki yöresel kilim dokuma kursunda kilimlere işlenen motiflerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

  4. 4Aşağıdaki ifadeler doğru mu, yanlış mı?

    • Aynı kültürü paylaşan bireyler arasında kurulan bağlar, toplumsal dayanışmayı kuvvetlendirir.
    • Türküler, çocukları uyutmak için kullanılan dil ürünleridir.
    • Maraş’ta Kale burcundaki bayrak indirilince halk Ulu Cami’de toplanmıştır.
    • Kültür Yolu Festivali, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen bir festivaldir.
  5. 5Kültürel ögeleri açıklamalarıyla eşleştiriniz.

    Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.

  6. 6Kelimeleri uygun boşluklara yerleştiriniz. Bir kelime artacak.

    1. Bir milletin , o milletin duygularını, düşüncelerini ve hayata bakışını yansıtır.
    2. Tarih, millet için bireydeki işlevini görür.
    3. Ebru sanatı, farklı kültürel geçmişi olan insanlar arasındaki ortadan kaldırmaya yardımcı olur.
  7. 7Bir arkadaşın “15 Temmuz’u her sene anmak gereksiz, olay geçmişte kaldı.” diyor. Ona hangi gerekçeyle cevap verirsin?

  8. 8Yeni taşındığın mahallede komşuların farklı yörelerden gelmiş. Mevlânâ’nın “Nasılsan öyle gel” çağrısı komşuluk ilişkilerinde nasıl bir tutuma karşılık gelir ve toplumsal birliğe nasıl katkıda bulunur?

Kısaca

  • Millî kültür, bir milletin ürettiği maddi ve manevi değerlerin tamamıdır; gelenek-görenek, sanat, tarih, din ve dil kültürel bağlarımızı oluşturur ve bu bağlar millî değerleri doğurur.
  • Millî değerler bireyin ve toplumun davranışlarını yönlendirir; kültürel bağlar aracılığıyla nesilden nesile aktarılır, toplumun kimliğini ve birliğini korur.
  • Dil değerleri kuşaktan kuşağa taşır; din kardeşlik ve hoşgörüyle, tarih hafıza işleviyle, sanat renk ve motifleriyle birlik duygusunu güçlendirir.
  • Gelenek-görenekler ile millî ve dinî bayramlar yardımlaşma, sevgi, saygı gibi değerleri yaşatır; insanların birbirine güvenini ve toplumsal barışı artırır.
  • Maraş’taki bayrak olayı, 15 Temmuz direnişi ve 6 Şubat depremlerindeki dayanışma zor günlerde birliğin güçlendiğini gösterir; bilgiyi başka biçime aktarırken olguları ve anlamı korumak gerekir.

Bu dersin öteki kaynakları