Geçen haftalarda sayıları asal çarpanlarına ayırmayı, EBOB ile EKOK’u bulmayı ve asal çarpanları üslü ifadelerle yazmayı öğrendin. Bu hafta üssü sıfır ya da negatif olan ifadelerin değerini bulacak, üslü ifadelerle çarpma, bölme ve üs alma kurallarını öğrenecek, aynı değeri veren farklı yazılışlar kuracaksın.
Üssü sıfır ve negatif olan ifadeler
Üs, tabanın kaç kez çarpılacağını söyler; üs 3, 2, 1 gibi pozitif bir sayı olduğunda değeri çarparak bulursun. Üssü sıfır ya da negatif olan ifadelerin anlamını ise bir örüntüden çıkarabilirsin. Önce 5 tabanlı ifadelere bak: 53 = 125, 52 = 25 ve 51 = 5.
Üs her adımda 1 azalırken sayı, tabanla bölünerek küçülür: 125 ÷ 5 = 25, 25 ÷ 5 = 5 ve 5 ÷ 5 = 1. Örüntü sürdüğünde 50 = 1 olur. Taban 0 olmadığı sürece üssü sıfır olan ifadenin değeri 1’dir.
Bölmeyi aynı biçimde sürdürürsen 1 ÷ 5 = 15, 15 ÷ 5 = 125 ve 125 ÷ 5 = 1125 bulursun. Bu değerler üssü −1, −2 ve −3 olan ifadelerin değerleridir: 5−1 = 15, 5−2 = 125 ve 5−3 = 1125. Demek ki negatif üslü ifadede pay ile payda yer değiştirir ve üs pozitife döner.
Negatif üssü pozitife çevirmek
Negatif üslü bir ifadeyi hesaplarken tabanın çarpma işlemine göre tersini alır, üssü pozitif yazarsın. Örneğin 6−2 = (16)2 = 162 = 136 olur. Kesir tabanlı ifadelerde de aynı yolu izlersin: 45 sayısının tersi 54 olduğundan (45)−2 = (54)2 = 2516 bulunur.
Paydada negatif üslü bir ifade varsa onu paya alırken de üssün işareti değişir: 17−2 = 72 = 49 ve 110−5 = 105 = 100 000. Aynı kural iki yönde de çalışır: a−n = 1an ve 1a−n = an.
Taban negatifse sonucun işaretini üssün tek ya da çift oluşu belirler. Örneğin (−2)−4 = 1(−2)4 = 116 pozitiftir; 1(−6)−3 = (−6)3 = −216 ise negatiftir. Parantezlere de dikkat etmelisin: −62 yazılışında üs yalnız 6’ya aittir ve değer −36’dır; negatif tabanı üslemek için (−6)2 = 36 gibi parantez kullanırsın.
Çarpma kuralları
İki üslü ifadenin tabanı ortaksa çarpmada üsleri toplar, tabanı olduğu gibi yazarsın. Çünkü a sayısından x tane ile y tane yan yana çarpılınca toplam x + y tane a çarpılmış olur: ax · ay = ax + y. Örneğin 62 · 63 = (6 · 6) · (6 · 6 · 6) = 65 bulunur.
Üsler negatif de olabilir; kural değişmez: 7−6 · 7−2 = 7−8 ve 10−3 · 103 = 100 = 1. Taban negatifse parantez korunur: (−2)3 · (−2)4 = (−2)7.
Üsleri eşit olan iki üslü ifadeyi çarparken tabanları çarpar, üssü değiştirmeden yazarsın: ax · bx = (a · b)x. Örneğin 45 · 55 = 205 ve 2−3 · 5−3 = 10−3 = 1103 = 11000 olur. Negatif tabanlarda çarpımın işaretine bak: (−2)6 · (−3)6 = 66 çıkar, çünkü (−2) · (−3) = 6’dır.
Bölme kuralları
Tabanı ortak iki üslü ifadeyi bölerken üslerin farkını alırsın: yeni üs, payın üssü eksi paydanın üssüdür ve taban aynen kalır (a sıfırdan farklı olmalı): abac = ab − c. Örneğin 7672 = 76 − 2 = 74 olur. Paydanın üssü negatifse çıkarmada işarete dikkat et: 252−3 = 25 − (−3) = 28.
Bölünen ile bölenin üsleri eşitse tabanları böler, üssü değiştirmeden yazarsın (b sıfırdan farklı olmalı): acbc = (ab)c. Örneğin 20454 = 44 olur. Negatif üslerde de aynı yolu izlersin: 10−450−4 = (15)−4 = 54 bulunur.
Pay ile payda aynı üslü ifadeyse üsler eşittir, fark 0 çıkar ve değer 1 olur: 9−39−3 = 9−3 − (−3) = 90 = 1. Sonucun işaretini en sonda, kuvvetin tek ya da çift olmasına bakarak denetle: (−3)5(−3)2 = (−3)3 = −27.
Üssün üssü ve denk ifadeler
Bir üslü ifadeyi bir kuvvete yükseltirken üsleri çarparsın: (ab)c = ab · c. Nedenini (43)3 = 43 · 43 · 43 = 43 + 3 + 3 = 49 yazarak görebilirsin; üç tane 3’ün toplamı 3 · 3’e eşittir. Negatif üsler de çarpılır: (5−3)−2 = 56.
Parantez, işaretin kime ait olduğunu belirler. Örneğin (−23)5 ifadesinde −23 = −8 negatif bir tam sayıdır; negatif sayının tek kuvveti negatif olduğundan değer −215 çıkar. Çift kuvvet alınırsa, örneğin (−32)4 ifadesinde, değer pozitiftir ve 38’e eşit olur.
Tabanları ya da üsleri farklı olan ifadelerle işlem yaparken önce eşitlenebilen olanı eşitlersin. Tabanlar eşitlenebiliyorsa üsler toplanır ya da çıkarılır: 253 · 1252 · 5−4 işleminde 25 = 52 ve 125 = 53 olduğundan (52)3 · (53)2 · 5−4 = 56 · 56 · 5−4 = 58 bulunur. Üsler eşitlenebiliyorsa tabanlar çarpılır: 84 · 712 işleminde 8 = 23 olduğundan 84 = 212 olur ve 212 · 712 = 1412 elde edilir.
Aynı değeri veren farklı yazılışlar birbirine denktir. Üssün üssü kuralıyla bir üslü ifadeden birçok denk ifade üretebilirsin: 36 = (32)3 = 93 ve 36 = (33)2 = 272 olur; üçü de 729’a eşittir.
Problemlerde üslü ifadeler
Üslü ifadeler günlük durumlarda da karşına çıkar. Bir yolun başına ve sonuna da gelecek biçimde eşit aralıklarla direk dikiliyorsa direk sayısı aralık sayısından 1 fazladır. Örneğin 5 direk dikilen bir yolda 4 aralık vardır.
Uzunluk üslü ifadeyle verildiğinde aralığın uzunluğunu bölme kuralıyla bulursun. Uzunluğu 64 m olan düz bir kanalın başına ve sonuna da gelecek biçimde 217 direk dikilirse 216 aralık oluşur; 216 = 63 olduğundan her aralığın uzunluğu 6463 = 61 = 6 m olur.
Sonucu bulduktan sonra denetle: aralık sayısı ile aralık uzunluğunun çarpımı toplam uzunluğu vermelidir. Yukarıdaki durumda 216 · 6 = 1296 ve 64 = 1296 olduğundan sonuç doğrudur. Üslü ifadeleri son adımda sayı olarak da yazmak bu denetimi kolaylaştırır.
Örnekler
Örnek 1Şu iki ifadenin değerlerini bul: 4−3 ve 12−6.
Cevabı göster
Birinci ifadede tabanın tersi alınır ve üs pozitif yazılır: 4−3 = 143 = 164. İkinci ifadede payda negatif üslü olduğundan paya geçince üssünün işareti değişir: 12−6 = 26 = 64.
Örnek 2Tabanı kesir olan (34)−3 ve (−25)−2 ifadelerinin değerlerini hesapla.
Cevabı göster
Önce tabanın çarpmaya göre tersine geçilir: 34 için ters 43, −25 için ters −52’dir. Böylece (34)−3 = (43)3 = 6427 ve (−25)−2 = (−52)2 = 254 bulunur.
Örnek 3Şu sayıları tabanı asal sayı olan negatif üslü ifadeler biçiminde yaz: 1243 ve −1256.
Cevabı göster
Asal çarpanlara ayırınca 243 = 35 bulunur; böylece 1243 = 135 = 3−5 olur. Benzer biçimde 256 = 28 olduğundan −1256 = −128 = −2−8’dir.
Örnek 4Üsleri aynı olan 4−3 · 25−3 çarpımını tek bir üslü ifade olarak yaz ve değerini bul.
Cevabı göster
Üsler aynı olduğundan tabanlar çarpılır: 4−3 · 25−3 = (4 · 25)−3 = 100−3. Negatif üs pozitife çevrilince 11003 = 11 000 000 bulunur.
Örnek 5Tabanı 2 olan 212 ifadesine denk, tabanları sırasıyla 4, 8 ve 16 olan üç üslü ifade yaz.
Cevabı göster
Taban 4 için 4 = 22 yazılır: 212 = (22)6 = 46. Taban 8 için 8 = 23 yazılır: 212 = (23)4 = 84. Taban 16 için 16 = 24 yazılır: 212 = (24)3 = 163. Her yazılışta tabanın 2’nin kaçıncı kuvveti olduğuyla yeni üssün çarpımı 12’dir: 2 · 6 = 12, 3 · 4 = 12 ve 4 · 3 = 12.
Örnek 6Uzunluğu 210 m olan düz bir yolun başına ve sonuna da gelecek biçimde eşit aralıklarla 257 ağaç dikiliyor. Ardışık iki ağaç arasındaki uzaklık kaç metredir?
Cevabı göster
Ağaç sayısı aralık sayısından 1 fazla olduğundan 256 aralık vardır ve 256 = 28’dir. Bir aralığın uzunluğu 21028 = 210 − 8 = 22 = 4 m’dir.
Etkinlikler
Soruları çözün; her cevaptan sonra doğru mu yanlış mı olduğunu hemen göreceksiniz.
1Kaan, 2−3 + 50 toplamını hesaplıyor. Kaan’ın bulması gereken sonuç hangisidir?
Önce her terim hesaplanır: 2−3 = 18 ve 50 = 1’dir; toplam 98 bulunur. Üssü sıfır olan ifadenin değeri 0 değildir; negatif üs de sayıyı negatif yapmaz.
2Bir öğrenci 535−4 bölümünü sadeleştiriyor. Doğru sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
Taban aynı olduğundan üslerin farkı alınır: 3 − (−4) = 7 ve sonuç 57’dir. Üsleri toplamak ya da çarpmak bölme için kullanılmaz.
3Aşağıdakilerden hangisi (−32)3 ifadesine eşittir?
Parantez içindeki −32 değeri −9 olan negatif bir sayıdır ve negatif sayının tek kuvveti negatiftir. Üsler çarpılınca 2 · 3 = 6 olur; sonuç −36’dır.
4Aşağıdaki ifadelerin her birine doğru ya da yanlış de; yanlış olanların açıklamasını oku.
- Tabanı −5 olan (−5)−3 ifadesinin değeri negatif bir sayıdır.
Taban negatif ve üs tek olduğundan değer negatiftir: (−5)−3 = 1(−5)3 = −1125.
- İki tane 23 ifadesinin çarpımı 29 değerine eşittir.
Tabanlar aynı olduğundan üsler toplanır: 3 + 3 = 6 ve çarpım 26 olur.
- Değeri 64 olan sayı, 362 biçiminde de yazılabilir.
Taban 36 = 62 yazılınca 362 = (62)2 = 64 bulunur.
- Üsleri aynı olan 18464 bölümünün sonucu 124’tür.
Üsler aynı olduğundan tabanlar bölünür: 18 ÷ 6 = 3. Sonuç 34’tür; tabanlar çıkarılmaz.
- Tabanı −5 olan (−5)−3 ifadesinin değeri negatif bir sayıdır.
5İşlemleri sonuçlarıyla eşleştir.
Soldan bir öğeye, sonra sağdaki eşine dokunun.
6Kelimeleri uygun boşluklara yerleştir. Bir kelime artacak.
- Üssü negatif olan ifadede tabanın çarpma işlemindeki alınır ve üs pozitif yazılır.
- Taban ortaksa bölme yaparken üsler birbirinden ve elde edilen fark ortak tabanın üssü olur.
- Bir üslü ifadeyi başka bir kuvvete yükseltirken üsler .
Önce bütün boşlukları doldurun.
7Kerem, 94 · 38 çarpımını tabanları çarpıp üsleri toplayarak 2712 biçiminde yazmıştır. Bu işlem doğru mudur? Gerekçeni açıkla ve çarpımı tabanları aynı olan bir yazılışla göster.
1. ipucu: Üsleri toplamak için tabanların, tabanları çarpmak için üslerin eşit olması gerekir.
2. ipucu: Önce 9 sayısını tabanı 3 olan bir üslü ifade olarak yaz.
Cevap: Doğru değildir. Çarpılan ifadelerde hem taban hem üs farklıdır; bu durumda ne üsleri toplama ne de tabanları çarpma kuralı doğrudan uygulanır. Taban 9 = 32 olduğundan 94 = 38 olur. Tabanlar eşit olunca üsler toplanır: 38 · 38 = 316.
8Şu eşitliği sağlayan x tam sayısını bul: 7x7−2 = 75.
1. ipucu: Tabanlar aynı olduğuna göre üslere hangi işlem uygulanır?
2. ipucu: Çıkarılan üs negatif olduğundan işarete dikkat et.
Cevap: Taban aynı olduğundan üslerin farkı alınır: x − (−2) = 5, yani x + 2 = 5 ve x = 3. Sınama: 737−2 = 73 − (−2) = 75 olur.
Kısaca
- Taban 0 olmadıkça üssü sıfır olan ifadenin değeri 1’dir; üssü negatif olan ifade, tabanın çarpma işlemine göre tersi alınarak pozitif üsle hesaplanır: a−n = 1an.
- Bir üslü ifade kesrin payından paydasına ya da paydasından payına taşınınca üssünün işareti değişir.
- Tabanları aynı olan ifadelerde çarpmada üsler toplanır, bölmede çıkarılır; üsleri aynı olan ifadelerde çarpmada tabanlar çarpılır, bölmede bölünür.
- Bir üslü ifadeyi kuvvete yükseltirken üsler çarpılır; parantezin yeri, işaretin kime ait olduğunu belirler.
- Tabanlar ya da üsler farklıysa eşitlenebilenler eşitlenir; böylece aynı değeri veren (denk) ifadeler kurulur.
Bu dersin öteki kaynakları
- 8. Sınıf Matematik Yıllık Planı (2026-2027) Yıllık plan
- Matematik Dersi Öğretim Programı (ortaokul) Öğretim programı
- 8. Sınıf Matematik Ortak Yazılı Senaryoları (1. dönem, 2026-2027) Yazılı senaryosu
- 8. Sınıf Matematik Günlük Planları (2026-2027) Ders planı
- 8. Sınıf Matematik 1. Hafta Çalışma Kâğıdı: Çarpanlar ve Asal Çarpanlara Ayırma Çalışma kâğıdı